Mục lục bài viết
Cập Nhật: 2022-04-06 01:43:08,You Cần biết về Dân chủ là gì GDCD 9. Bạn trọn vẹn có thể lại Báo lỗi ở phía dưới để Ad đc tương hỗ.
Trong bài học kinh nghiệm tay nghề này Top lời giải sẽ cùng những bạn Trả lời vướng mắc Gợi ý và giải phần bài tậpBài 3: Dân chủ và kỷ luật trong sách giáo khoa GDCD 9 đồng thờichúng ta sẽ cùng nhau vấn đáp thêm những vướng mắc củng cố bài họcvà làm những bài tập trắc nghiệm thường xuát hiện trong đề kiểm tra.
Tóm lược đại ý quan trọng trong bài
Vậy toàn bộ chúng ta cùng nhau khởi đầu học bài nhé:
Thế nào là Dân chủ, kỉ luật?
* Dân chủ là:
– Mọi người làm chủ việc làm
– Mọi người được viết được cùng tham gia.
– Mọi người góp ý kiến tiến hành kiểm tra giám sát
* Kỉ luật là:
– Tuân theo quy định của xã hội
– Hành động thống nhất để đạt rất chất lượng.
Tác dụng:
– Tạo ra sự thống nhất cao về nhận nhận thức, ý trí và hành vi.
– Tạo Đk cho việc tăng trưởng của mỗi thành viên
– Xây dựngxã hội tăng trưởng về mọi mặt
Rèn luyện ra làm thế nào?
– Mọi người cần tự giác chấp hành kỷ luật
– Các cán bộ lãnh đạo, những tổ chức triển khai XH tạo Đk cho từng thành viên phát huy Dân chủ, kỉ luật.
– HS vâng lời cha mẹ tiến hành quy định của trường.
a) Hãy nêu những rõ ràng thể hiện việc làm phát huy dân chủ và thiếu dân chủ trong hai mẩu chuyện trên.
Trả lời:
– Những việc làm thể hiện việc phát dân chủ của lớp 9A:
+ Cả lớp sôi sục bàn luận, thảo luận kế hoạch hoạt động giải trí và sinh hoạt của lớp.
+ Tất cả những thành viên đều tự nguyện và nhiệt huyết tham gia vào những hoạt động giải trí và sinh hoạt chung của lớp.
– Những việc làm thể hiện không phát huy dân chủ trong công ty:
+ Công nhân không được bàn luận, góp ý kiến về yếu tố việc làm của tớ trong công ty với cấp trên.
+ Công nhân kiến nghị đòi cải tổ Đk lao động, cải tổ đời sống vật chất và tinh thần nhưng không được giám đốc đồng ý.
+ Giám đốc tự quyết định hành động mọi việc và không tôn trọng, lắng nghe ý kiến công nhân cũng như cải tổ Đk lao động cho mọi người.
b) Hãy phân tích sự phối hợp giải pháp phát huy dân chủ và kỉ luật của lớp 9A.
Trả lời:
– Biện pháp dân chủ:
+ Mọi người cùng tham gia bàn luận và góp phần ý kiến trước cả tập thể.
+ Mọi người đều tự giác chấp hành và tham gia xây dựng tập thể lớp.
– Biện pháp kỉ luật:
+ Các bạn đều cùng thống nhất phương pháp hành vi cũng như tuân thủ quy định của lớp, trường.
+ Cùng nhắc nhở, đôn đốc nhau hoàn thành xong việc làm và đạt kết quả tốt.
c) Hãy nêu tác dụng của việc phát huy dân chủ và tiến hành kỉ luật của tập thể lớp 9A dưới sự chỉ huy của thầy giáo chủ nhiệm.
Trả lời:
– Lớp 9A đã phát huy được tinh thần tập thể của lớp; mọi yếu tố đều được khắc phục, kế hoạch của lớp đã được tiến hành thành công xuất sắc. Mọi người đều vui vẻ, phấn khởi, biết sống có trách nhiệm và biết quan tâm, giúp sức nhau hơn.
d) Việc làm của ông giám đốc ở mẩu chuyện 2 đã có tác hại ra làm thế nào? Vì sao?
Trả lời:
– Việc làm của ông giám đốc đã làm cho công nhân bất bình, nhiều người bỏ việc nên kết quả sản xuất giảm sút và công ty bị thua thâm hụt nặng nề.
– Bởi vì, việc làm của ông giám đốc thiếu minh bạch, công minh và không biết nghĩ cho những người dân khác cũng như quyền lợi chung.
Bài 1 trang 11Giáo dục công dân 9:Theo em, những việc làm nào tại đây có nội dung thể hiện tính dân chủ? Vì sao?
a) Nhà trường tổ chức triển khai cho học viên học tập nội quy của trường; học viên được thảo luận và thống nhất tiến hành nội quy;
b) Ông Bính – tổ trưởng tổ dân phố – quyết định hành động mỗi mái ấm gia đình nộp 5.000 đồng để làm quỹ thăm hỏi động viên những mái ấm gia đình gặp trở ngại;
c) Nam đến trường dự sinh hoạt chi đoàn theo kế hoạch;
d) Thầy chủ nhiệm giao cho Hùng điều khiển và tinh chỉnh buổi sinh hoạt lớp vào buổi tối thời gian cuối tuần, mọi người đã tích cực phát biểu ý kiến;
đ) Trong một trận đấu bóng, những cầu thủ xô xát với nhau trên sân cỏ, không tuân theo quyết định hành động của trọng tài.
Trả lời:
– Những hoạt động giải trí và sinh hoạt thể hiện dân chủ là:
+ (a) Học sinh được phát huy ý kiến cũng như xây dựng kỉ luật trong chính ngôi trường mình theo học; Kỉ luật do những bạn nếu ý kiến góp phần và thống nhất tiến hành nên sẽ phát huy tốt hơn.
+ (c) Nam đã tiến hành tốt quyền tự do góp phần ý kiến và quyền dân chủ của tớ là sinh hoạt chi đoàn theo kế hoạch.
+ (d) Thầy chủ nhiệm đã tạo Đk cho Hùng phát huy vai trò trách nhiệm của người cán bộ lớp, để những bạn tự do đóng gớp ý kiến xây dựng lớp; mọi người ai cũng thể hiện quyền dân chủ của tớ.
Bài 2 trang 11 Giáo dục đào tạo công dân 9:Hãy kể lại một việc làm của em về tiến hành tốt dân chủ và tôn trọng kỉ luật của nhà trường.
Trả lời:
– Ví dụ: Lắng nghe ý kiến thầy cô và những bạn; tuân thủ nội quy của trường lớp. Trong những hoạt động giải trí và sinh hoạt tập thể tích cực phát biểu ý kiến…
Bài 3 trang 11 Giáo dục đào tạo công dân 9:Hãy phân tích và chứng tỏ nhận định “Dân chủ và kỉ luật là sức mạnh mẽ của một tập thể”.
Trả lời:
– Dân chủ giúp toàn bộ mọi người dân có quyền góp phần ý kiến, xây dựng và tăng trưởng tập thể vững mạnh.
– Dân chủ tạo ra sự công minh, minh bạch, rõ ràng và thống nhất giữa toàn bộ mọi người trong tập thể.
– Kỉ luật tạo ra sự đoàn kết, thống nhất, đảm bảo dân chủ được tiến hành một cách tốt nhất.
– Dân chủ và kỉ luật tạo ra sự thống nhất và đoàn kết, làm ra một tập thể vững mạnh.
Bài 4 trang 11 Giáo dục đào tạo công dân 9:Theo em, để tiến hành tốt dân chủ và kỉ luật trong nhà trường, học viên toàn bộ chúng ta nên phải làm gì?
Trả lời:
– Để tiến hành tốt dân chủ và kỉ luật trong nhà trường, học viên toàn bộ chúng ta nên phải:
+ Thực hiện tốt nội quy của nhà trường, của lớp đưa ra.
+ Tham gia góp phần xây dựng kế hoạch chung của lớp; có ý thức xây dựng tập thể lớp đoàn kết, vững mạnh và kỉ luật.
+ Bản thân cần tích cực học tập, rèn luyện, có ý kiến nhận xét định hình và nhận định tích cực và sáng suốt những yếu tố chung của lớp, trường.
+ Có tinh thần, trách nhiệm trong học tập và việc làm, luôn có ý thức vì tập thể.
Em hãy sưu tầm những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về dân chủ, kỉ luật
Trả lời:
* Tục ngữ:
– Muốn tròn phải có khuôn
Muốn vuông phải có thước
– Đất có lề, quê có thói
– Quân phát bất vị thân
* Ca dao:
– Bề trên ở chẳng kỉ cương
Cho nên kẻ dưới lập đường mây mưa
* Danh ngôn:
“Nước ta là nước dân chủ
Bao nhiêu quyền lợi đều vì dân
Bao nhiêu quyền hạ đều của dân
Công việc thay đổi, xây dựng là trách nhiệm của dân”
Hồ Chí Minh
Dân chủ và kỉ luật có quan hệ với nhau ra làm thế nào?
Trả lời:
Dân chủ và kỉ luật có quan hệ ngặt nghèo, tác động qua lại và quy định lẫn nhau. Dân chủ mà không tồn tại kỉ luật sẽ dẫn đến tình trạng lộn xộn, vô chính phủ nước nhà. Và ngược lại, nến có kỉ luật mà thiếu dân chủ sẽ dẫn đến việc áp đặt chủ quan, không sáng tạo, không hiệu suất cao. Do đó dân chủ phải đảm bảo tính kỉ luật, ngược lại, kỉ luật là Đk đảm bảo cho dân chủ được tiến hành có hiệu suất cao.
Lớp 9 C tổ chức triển khai cuộc họp để sẵn sàng cho Hội trại 26/3. Khi cả lớp và cô giáo đang lắng nghe bạn Huy lớp trưởng phân công trách nhiệm cho từng tổ thì bạn Thành đứng phắt dậyphản đối. Bạn Thành nhận định rằng lớp trưởng không công minh khi phân công trách nhiệm giữa những tổ. Một số bạn đề xuất kiến nghị Thành giữ trật tự để nghe bạn Huy trình diễn xong rồi hãy phát biểu ý kiến. Bạn Thành nhận định rằng trong một tập thể dân chủ thì mình trọn vẹn có thể phát biểu bất kể lúc nào mình yêu thích.
Em có đồng ý với tâm lý và hành vi của bạn Thành hay là không? Tại sao?
Trả lời:
Em khước từ với tâm lý và hành vi của bạn Thành. Việc Thành được phép phát biểu là thể hiện sự dân chủ nhưng dân chủ phải gắn sát với kỉ luật. Ở đây bạn Thành đã thể hiện quyền dân chủ nhưng không tuân theo kỉ luật. Vì thế tâm lý vag hành vi của bạn càn được nhắc nhở, phê bình.
Câu 1:Trong cuộc họp lớp những thành viên trong lớp được phát biểu ý kiến tham gia góp phần về chương trình văn nghệ chào mừng 20/11, việc làm đó thể hiện điều gì?
A. Trung thành.
B. Kỉ luật.
C. Dân chủ.
D. Tự chủ.
Đáp án: C
Câu 2:Biểu hiện của dân chủ là
A. Phát biểu tại hội nghị.
B. Đóng góp ý kiến tại buổi sinh hoạt lớp.
C. Góp ý vào Luật Giáo dục đào tạo.
D. Cả A, B, C.
Đáp án: D
Câu 3:Biểu hiện của kỉ luật là
A. Không vứt rác ở nơi công cộng.
B. Không hút thuốc tại bệnh viện.
C. Không đi học muộn.
D. Cả A, B, C.
Đáp án: D
Câu 4:Mọi người được làm chủ việc làm của tập thể của xã hội, được tham gia góp phần ý kiến, giám sát những việc làm chung được gọi là
A. Khiêm nhường.
B. Dân chủ.
C. Trung thực.
D. Kỉ luật.
Đáp án: B
Câu 5:Những quy định chung của xã hội, của xã hội nhằm mục tiêu tạo ra sự thống nhất trong hành vi được gọi là?
A. Kỉ luật.
B. Pháp luật.
C. Tự trọng.
D. Trung thực.
Đáp án: A
Câu 6:Trong cuộc họp tổ dân phố, ông N là trưởng tổ dân phố, vì ông V xích míc với ông N nên trong cuộc họp về yếu tố vệ sinh môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên khi dân phố ông N đang không cho ông V phát biểu ý kiến. Việc làm đó thể hiện điều gì?
A. Ông N là người tự chủ.
B. Ông N là người trung thực.
C. Ông N người thật thà.
D. Ông N vi phạm quyền dân chủ của công dân.
Đáp án: D
Câu 7:Mối quan hệ giữa kỉ luật và dân chủ là?
A. Dân chủ là động lực để kỉ luật được tiến hành.
B. Dân chủ là mục tiêu để kỉ luật được tiến hành.
C. Dân chủ là nội dung của kỉ luật.
D. Dân chủ là Đk đảm bảo cho kỉ luật được tiến hành.
Đáp án: D
Câu 8:Coi cóp trong giờ thi, đi học muộn, đánh nhau trong trường học vi phạm điều gì?
A. Vi phạm pháp lý.
B. Vi phạm quyền tự chủ.
C. Vi phạm kỉ luật.
D. Vi phạm quy định.
Đáp án: C
Câu 9:Thực hiện dân chủ và kỉ luật có ý nghĩa là?
A. Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành vi.
B. Tạo thời cơ cho mọi người tăng trưởng.
C. Nâng cao hiệu suất cao, chất lượng lao động.
D. Cả A, B, C.
Đáp án: D
Câu 10:Dân chủ…để mọi người thể hiện và phát huy được sự góp phần của tớ vào việc làm chung. Trong dấu “…” đó là?
A. Tạo thời cơ.
B. Là Đk.
C. Là động lực.
D. Là tiền đề.
Đáp án: A
1. Kiến thức
Hiểu được thế nào là dân chủ, kỉ luật, biểu lộ của dân chủ kỉ luật. ý nghĩa của dân chủ kỉ luật trong nhà trường và xã hội .
2. Kĩ năng
Biết tiếp xúc và ứng xửthực hiện tốt dân chủ, biết tự định hình và nhận định bản thân xây dựng kế hoạch rèn luyện tính kỉ luật.
3. Thái độ
Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỉ luật phát huy dân chủ trong học tập và những hoạt động giải trí và sinh hoạt khác.
Vậy là toàn bộ chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu xongBài 3: Dân chủ và kỷ luật Theo phong cách ngắn gọn nhất rồi. Mong rằng nội dung bài viết trên đã hỗ trợ những bạn nắm được nội dung kiến thức và kỹ năng thông qua đó vận dụng để vấn đáp vướng mắc trong đề kiểm tra và những vướng mắc trường hợp khác.
Mời những bạn click more những bài Giải GDCD 9 ngắn nhất trong Sách bài tập và Vở bài tập tại đây nhé:
Giải SBT GDCD 9 Bài 3: Dân chủ và kỷ luật
Giải VBT GDCD 9 Bài 3: Dân chủ và kỷ luật
Reply
9
0
Chia sẻ
– Một số Keyword tìm kiếm nhiều : ” Video full hướng dẫn Dân chủ là gì GDCD 9 tiên tiến và phát triển nhất , Chia Sẻ Link Down Dân chủ là gì GDCD 9 “.
Bạn trọn vẹn có thể để lại Comments nếu gặp yếu tố chưa hiểu nhé.
#Dân #chủ #là #gì #GDCD Dân chủ là gì GDCD 9