Mục lục bài viết
Update: 2022-03-19 04:37:13,Bạn Cần kiến thức và kỹ năng về Giáo an so sánh rộng hẹp của 3 đối tượng người tiêu dùng. Bạn trọn vẹn có thể lại phản hồi ở phía dưới để Mình đc lý giải rõ ràng hơn.
1. Mục đích yêu cầu
Tóm lược đại ý quan trọng trong bài
*Thái độ
– Giáo dục trẻ biết giữ gìn vật dụng đồ chơi trong mái ấm gia đình.
– Giáo dục đào tạo trẻ đoàn kết và cùng phối thích phù hợp với bạn khi tiến hành những hoạt động giải trí và sinh hoạt.
* Kỷ năng
MGB:
– Rèn cho trẻ kỷ năng quan sát, để ý và ghi nhớ có chủ định
– Dạy trẻ kỷ năng nhận ra rộng –hẹp của hai đối tượng người tiêu dùng, dạy kỷ năng đặt chồng lên nhau, dùng đúng thuật ngữ toán học: rộng hơn – hẹp hơn.
– Rèn kỷ năng nhanh nhẹn khi tập luyện trò chơi. Hình thành kỷ năng hoạt động giải trí và sinh hoạt nhóm.
MGN:
– Rèn cho trẻ kỷ năng quan sát, để ý và ghi nhớ có chủ định, vấn đáp vướng mắc rõ ràng mạch lạc, trọn câu.
– Dạy trẻ kỷ năng so sánh rộng – hẹp, dùng đúng thuật ngữ toán học.
– Rèn kỷ năng đặt chồng , kỷ năng hoạt động giải trí và sinh hoạt nhóm.
*Kiến thức
Trẻ MGB:
– Trẻ nhận ra được sự khác lạ rỏ nét về chiều rộng của 2 đối tượng người tiêu dùng sữ dụng đúng từ : Rộng hơn- hẹp hơn.
– Trẻ chơi tốt trò chơi .
– Tăng cường tiếng Việt cho trẻ : Rộng hơn, hẹp hơn.
Trẻ MGN:
– Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tượng người tiêu dùng. Trẻ biết được vì sao rộng hơn, hẹp hơn. Trẻ hiểu và diễn đạt đúng những từ: rộng hơn- hẹp hơn.
– Trẻ chơi tốt trò chơi ôn luyện.
– Tăng cường tiếng Việt cho trẻ : Rộng hơn, hẹp hơn.
2. Chuẩn bị
– Mỗi trẻ 2 cái khăn ( bằng xốp)có chiều rộng rất khác nhau rõ ràng. Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to nhiều hơn của trẻ.
– Tranh để chơi trò chơi: những hình ảnh vật dụng trong mái ấm gia đình rộng, hẹp rất khác nhau. Nam châm: 20 cái. Bảng gắn tranh trò chơi.
– Nhạc bài hát nhà đất của tôi. Hai cây cầu có chiều rộng không bằng nhau.
– Tranh tô màu chiếc khăn rộng hơn, hẹp hơn.
– Các hình rộng hẹp làm cho trẻ chơi gắn đúng vào vị trí.
– Các hình ảnh rộng hơn, hẹp hơn để trẻ nối.
3. Tiến hành
*Hoạt động 1: Nhận biết sự khác lạ rỏ nét về chiều rộng của 2 đối tượng người tiêu dùng sữ dụng đúng từ rộng hơn – hẹp hơn
– Cho trẻ hát bài hát nhà đất của tôi và đến thăm nhà của bạn búp bê.
– Qua nhà búp bê phải trải qua 2 chiếc cầu màu xanh và red color.
– Hỏi trẻ toàn bộ chúng ta trải qua 2 chiếc cầu thì chiếc cầu nào dễ đi hơn.
– Vì sao chiếc cầu màu xanh dễ đi hơn?
– Vì sao chiếc cầu red color khó đi hơn?
– Cô đặt chồng cái cầu red color lên trên cầu màu xanh và lý giải với trẻ.
– Dẫn dắt vào bài.
– Bạn búp bê đã sẵn sàng cho lớp mình những món quà hiện giờ mời lớp mình nhận quà của búp bê và về lớp.
– Búp bê tặng quà gì? Có mấy cái khăn? Màu gì?
– Vậy ai biết cái khăn nào rộng hơn?
– Cái nào hẹp hơn?
– Cho trẻ xếp cái khăn màu xanh ra trước mặt.
– Yêu cầu trẻ lấy cái khăn màu vàng đặt chồng lên cái khăn màu xanh một đầu trùng khít với nhau. ( cho trẻ đặt theo kĩ năng trước)
– Cô kiểm tra cách đặt của trẻ .
– Hỏi trẻ hiện giờ 2 cái khăn ntn với nhau?
– Vì sao biết không bằng nhau?
– Cái khăn nào rộng hơn? Vì sao? ( gọi nhiều trẻ)
– Cái khăn nào hẹp hơn? Vì sao? ( gọi nhiều trẻ)
– Cho trẻ nhìn lên bảng xem cách đặt của cô và hỏi lại trẻ.
– Cho trẻ nói cái khăn màu xanh rộng hơn – cái khăn màu vàng hẹp hơn.
* Trẻ tuân theo tín hiệu lệnh của cô
– Cô nói chọn cái khăn màu xanh – trẻ nói rộng hơn.
– Chọn cái khăn màu vàng – trẻ nói hẹp hơn.
– Chọn khăn rộng hơn – trẻ nói màu xanh.
– Chọn khăn hẹp hơn – trẻ nói màu vàng.
* Hoạt động 2 : Ai thông minh hơn
– Trò chơi 1: Thi đội nào nhanh.
Cách chơi : Cô sẵn sàng những vật dụng trong mái ấm gia đình có chiều rộng không bằng nhau xếp cạnh nhau yêu cầu trẻ lên chọn và đặt nam châm hút vào vật dụng, bạn này lên xong về bạn khác mói được lên, mỗi lần chỉ đặt một chiếc.( lần 1 hẹp hơn, lần 2 rộng hơn).
Luật chơi: Sau một bản nhạc đội nào chọn được nhiều kết quả đúng thì đội đó giành thắng lợi.
– Cô tổ chức triển khai cho trẻ chơi.
– Kiểm tra kết quả chơi.
– Trò chơi 2: Hoạt động nhóm
Cho trẻ về 3 nhóm :
N1: tô màu chiếc khăn rộng hơn red color, hẹp hơn màu xanh( trẻ mẩu giáo bé )
N2: Chọn hình và gắn những hình vào những vị trí hình rộng hơn, hẹp hơn. N3: Nối những hình ảnh hoặc vật dụng rộng hẹp với nhau.
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
– Trẻ biết so sánh bề rộng của 2 đối tượng người tiêu vốn để làm nhận ra quan hệ
rộng hơn – hẹp hơn.
– Trẻ hiểu và diễn đạt đúng những từ rộng hơn – hẹp hơn.
b. Kỹ năng:
– Rèn kĩ năng so sánh rộng – hẹp đặt trùng khít lên nhau
– Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
– Phát triển tư duy cho trẻ.
c. Thái độ:
– Trẻ hứng thú vấn đáp, tích cực hoạt động giải trí và sinh hoạt trong giờ học.
– Trẻ biết tham gia trò chơi, đoàn kết với bạn.
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng của cô:
– Những dây vải màu xanh và red color có chiều dài rất khác nhau( dây vải red color dài hơn thế nữa dây vải màu xanh ngắn lại.
– Bảng từ
– 2 ngôi nhà trên giấy tờ Ao, 2 rổ có nhiều hình chữ nhật có độ rộng hẹp rất khác nhau
– Nam châm
– 2 Mảnh vải: màu xanhrộng hơn,mảnh vải màu vànghẹp hơn.
– 2 cái chiếu (Chiếu red color rộng hơn, chiếu màu vàng hẹp hơn)
– Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, tập tầm vông
– 2 ngôi nhà có nhiều ô hình chữ nhật có chiều rộng rất khác nhau để trẻ chơi trò chơi
b. Đồ dùng của trẻ:
– Mỗi trẻ có vật dụng giống của cô
– 2 Mảnh vải: màu xanhrộng hơn,mảnh vải màu vànghẹp hơn.
– 2 cái chiếu (Chiếu red color rộng hơn, chiếu màu vàng hẹp hơn)
3. Cách tiến hành:
Tin tức – Tags: cách so sánh, dạy trẻ
Reply
5
0
Chia sẻ
– Một số từ khóa tìm kiếm nhiều : ” Video full hướng dẫn Giáo an so sánh rộng hẹp của 3 đối tượng người tiêu dùng tiên tiến và phát triển nhất , Chia Sẻ Link Cập nhật Giáo an so sánh rộng hẹp của 3 đối tượng người tiêu dùng “.
Quý khách trọn vẹn có thể để lại phản hồi nếu gặp yếu tố chưa hiểu nha.
#Giáo #sánh #rộng #hẹp #của #đối #tượng Giáo an so sánh rộng hẹp của 3 đối tượng người tiêu dùng