Mục lục bài viết
Update: 2022-01-04 23:40:03,Bạn Cần kiến thức và kỹ năng về Hướng dẫn viết kết bài. You trọn vẹn có thể lại Thảo luận ở phía dưới để Tác giả đc tương hỗ.
Hướng dẫn cách viết phần mở bài, thân bài, kết luận, những mở bài và kết bài mẫu tham khảo dành cho học sinh lớp. 11-12. Bí quyết viết mở bài kết bài hay
Mục Lục
Cách viết đoạn mở bài
a.Yêu cầu, điểm lưu ý
Phần mở bài còn gọi là đặt yếu tố, có trách nhiệm nêu yếu tố xử lý và xử lý trong phần thân bài. Do đó mở bài phải đi thẳng vào việc không được đề cập đến bất kể yếu tố, luận cứ nào ở phần dàn ý rõ ràng phần thân bài.
Mô hình mở bài:
Một mở bài cần đảm bảo:
Ngắn gọn: Dẫn dắt vài ba câu ngắn gọn
Đầy đủ: Đọc xong mở bài người đọc biết được nội dung bài viết bàn yếu tố gì? Trong nội dung tư liệu nào?
Độc đáo: Phải gây được sự để ý của người đọc tới yếu tố mình viết.
Tự nhiên:Viết văn cần giản dị tự nhiên.
Một mở bài nên tránh những ý sau:
Tránh vòng vo quá xa mới gắn được vào việc nêu yếu tố.
Tránh dẫn dắt không tương quan gì yếu tố sẽ nêu.
Tránh nêu yếu tố dài dòng, rõ ràng khi viết thân bài lại tái diễn ý.
b.Cách viết mở bài:
b.1.Mở bài trực tiếp:
Người viết đi thẳng vào việc cần xử lý và xử lý.
Ví dụ:
Phân tích đoạn thơ sau trong đoạn trích Đất Nước( trích: Trường ca Mặt đường khát vọng) của Nguyễn Khoa Điềm?
Những người vợ nhớ chồng còn góp cho Đất Nước những núi Vọng Phu
. . .
Chẳng mang một dáng hình, một ao ước, một lối sống ông cha
Mở bài mẫu:
Trong nền văn học Việt Nam cảm hứng về giang sơn không lúc nào khô cạn. Cảm hứng ấy càng được biểu lộ thiết tha trong thơ ca viết về cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ. Có một nhà thơ đã có cái nhìn, cách cảm nhận về quê nhà , giang sơn rất riêng đó đó là nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm với đoạn thơ tiêu biểu vượt trội
Những người vợ nhớ chồng còn góp cho Đất Nước những núi Vọng Phu
. . .
Chẳng mang một dáng hình, một ao ước, một lối sống ông cha
( Trích: trường ca Mặt đường khát vọng)
b.2.Mở bài gián tiếp:
Người viết dẫn dắt từ một ý tương quan đến yếu tố sẽ nêu, rồi trình diễn yếu tố cần xử lý và xử lý.
Một số cách mở bài gián tiếp thường gặp
b.2.1. Mở bài gắn với thế hệ những nhà thơ trưởng thành trong cùng một quá trình lịch sử dân tộc bản địa
Ví dụ:
Thông qua đoạn một của đoạn trích Đất Nước trích trong Trường ca mặt đường khát vọng của Nguyễn Khoa Điềm, anh chị hãy phân tích cảm hứng riêng về giang sơn của nhà thơ?
Mở bài mẫu:
Cùng với Nguyễn Mỹ, Xuân Quỳnh, Lê Anh Xuân. . .Nguyễn Khoa Điềm thuộc thế hệ những nhà thơ trưởng thành trong khói lửa ác liệt của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. Nguyễn Khoa Điềm gắn bó thâm thúy với vùng Trị -Thiên, đặc biệt quan trọng với thành phố Huế quê nhà ông. Với những tác phẩm như tập thơ Đất ngoại ô và nhất là trường ca Mặt đường khát vọng , Nguyễn Khoa Điềm sẽ là một nhà thơ giàu cảm xúc và chất trí tuệ, biểu lộ triệu tập những suy tư của người thanh niên trí thức nỗ lực góp phần vào trận chiến đấu của dân tộc bản địa. Trường ca Mặt đường khát vọng được sáng tác vào ngày đông năm 1971 tại mặt trận Trị -Thiên và được in ở miền Bắc vào năm 1974. Đất Nước trích gần trọn chương V của trường ca thể hiện khá triệu tập những cảm nhận thâm thúy mới mẻ về giang sơn của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm.
b.2.2. Mở bài xuất phát từ một sự kiện lịch sử dân tộc bản địa:
Ví dụ:
Phân tích bài thơ Việt Bắc để thấy tình nghĩa thủy chung với ngọn nguồn của cách mạng và của dân tộc bản địa qua lối hát giao duyên của dân ca?
Mở bài mẫu:
Tháng 10-1954, cuộc kháng chiến thần thánh chống thực dân Pháp kết thúc thắng lợi. Từ địa thế căn cứ địa cách mạng, Bác Hồ, Trung ương Đảng, nhà nước trở về Tp Hà Nội Thủ Đô. Đáp lại ân tình của đồng bào Việt Bắc đã chở che, đùm bọc cho cách mạng, nhà thơ Tố Hữu đã sáng tác bài thơ Việt Bắc theo lối hát giao duyên của dân ca để nói lên tình nghĩa thủy chung của nhân dân ta với ngọn nguồn của cách mạng, của dân tộc bản địa.
b.2.3. Mở bài từ những sự kiện quan trọng trong đời sống:
Ví dụ:
Phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm kỳ vọng vào môi trường sống đời thường của những nhân vật Tràng, người vợ nhặt, bà cụ Tứ trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân?
Mở bài mẫu:
Nạn đói kinh khủng kinh hoàng năm 1945 hằn in trong tâm trí Kim Lân-Một nhà văn hiện thực trọn vẹn có thể xem là con đẻ của đồng ruộng, một con người dân có lòng đi về với những gì thuần hậu nguyên thủy của môi trường sống đời thường nông thôn. Ngay sau cách mạng, ông bắt tay vào viết tiểu thuyết Xóm ngụ cư. Khi hòa bình tái diễn (1954) nỗi trăn trở thôi thúc ông viết tiếp thiên truyện ấy. Và ở đầu cuối truyện ngắn Vợ nhặt Ra đời. Trong lần này Kim Lân đã thật sự đem lại cho tác phẩm của tớ một mày mò mới, một điểm sáng soi chiếu toàn tác phẩm. Đó là vẻ đẹp của tình người và niềm kỳ vọng vào môi trường sống đời thường của những người dân nông dân nghèo, tiêu biểu vượt trội như Tràng, người vợ nhặt, bà cụ Tứ. Thiên truyện thể hiện thành công xuất sắc, kĩ năng dựng truyện, dẫn truyện và rực rỡ nhất là Kim Lân đã có mày mò ra diễn biến tâm lí thật bất thần.
b.2.4. Mở bài từ một đề tài quen thuộc.
Ví dụ :
Phân tích bài thơ Sóng của nhà thơ Xuân Quỳnh?
Mở bài mẫu:
Tình yêu là một đề tài quen thuộc trong thơ ca. Nhưng không phải vì thế mà nó thành đơn điệu và nhàm chán. Mỗi bài thơ, mỗi nhà thơ là một toàn thế giới riêng, một nhu yếu, một khát khao riêng không tồn tại ai giống ai. Chẳng thế mà ta gặp Xuân Diệu trong thi đàn Việt Nam với chất men say tình yêu nồng nàn, mãnh liệt, người tự cho mình là người uống tình yêu dập cả môi, ta gặp Nguyễn Bính người nhà quê chân chất thật thà. . . và thật bất thần khi gặp một nữ sĩ với tâm hồn dạt dào và say đắm trong tình yêu-Xuân Quỳnh. Thơ tình yêu của Xuân Quỳnh chân thành nữ tính nhưng không kém phần cháy bỏng, nồng nàn. Điều đó thể hiện rõ ràng trong bài Sóng.
Cách viết đoạn văn thân bài
Đặc điểm và yêu cầu cho đoạn văn đúng chuẩn.
Các đoạn văn phần thân bài tương ứng với dàn ý
Tương ứng với yếu tố: Tùy theo đề trọn vẹn có thể một hoặc nhiều yếu tố, những yếu tố tương quan với nhau và làm sáng rõ chủ đề.
Tương ứng với luận cứ: Đó là những khía cạnh và lí lẽ làm sáng tỏ yếu tố. Mỗi yếu tố trọn vẹn có thể nhiều luận cứ được minh họa bằng dẫn chứng.
Các đoạn văn ở phần trình diễn luận cứ và dẫn chứng có quan hệ phụ thuộc với đoạn văn ở yếu tố.
Tương ứng với tiểu kết của yếu tố.
Tương ứng với việc chuyển tiếp của hai yếu tố.
Yêu cầu về diễn ý và hành văn hay.
Sau khi đã có ý thì yếu tố quan trọng không kém là cách diễn đạt hay. Biết diễn đạt khôn khéo thành lời văn rõ ràng sẽ đã có được một đoạn văn hay. Diễn ý hay phụ thuộc nhiều yếu tố tại đây tôi xin nêu ngắn gọn những yếu tố tạo ra như sau:
Giọng văn và sự thay đổi giọng văn trong nội dung bài viết.
Dùng từ độc lạ và rất khác nhau.
Viết câu linh hoạt.
Viết văn có hình ảnh.
Biết so sánh thích hợp.
Dẫn chứng và trình diễn dẫn chứng.
Luyện viết đoạn văn.
c.1.Luyện viết đoạn văn tương ứng với yếu tố.
Yêu cầu : Trình bày rõ ràng, đúng chuẩn nội dung yếu tố trong câu chủ đề. Câu chủ đề thường đặt tại vị trí đầu đoạn (đoạn diễn dịch) hoặc cuối đoạn (đoạn quy nạp)
Minh họa:
Đề:
Bình luận quan điểm của Nam Cao về người nông dân qua tác phẩm Đôi mắt? Mẫu:
Luận điểm:
Sự trái chiều về kiểu quan điểm của Hoàng và Độ về người nông dân.
Đoạn văn:
Hai nhân vật TT trong truyện ngắn này là Hoàng và Độ. Hai người đại diện thay mặt thay mặt cho hai quan điểm về người nông dân. Người kia chỉ nhìn thấy cái hình thức bên phía ngoài lố bịch , ngu dốt, đáng khinh và đáng cười của người nông dân. Người kia biết vượt qua được hình thức bên phía ngoài, nhìn thấy những nguyên cớ thật đẹp bên trong của người dân cày. Nam Cao đã làm nổi trội tư tưởng , thái độ cũng như quan điểm của tớ qua sự trái chiều quan điểm của hai nhân vật này về người nông dân.
c.2.Viết đoạn văn tương ứng với luận cứ.
Yêu cầu: Cách viết những đoạn văn tương ứng với luận cứ phải địa thế căn cứ vào yêu cầu của từng dạng đề như phân tích, chứng tỏ, lý giải, bình giảng. . .
Minh họa:
Đề 1:
Phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm kỳ vọng vào môi trường sống đời thường ở những nhân vật: Tràng, người vợ nhặt, bà cụ Tứ trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân?
Luận cứ:
Tình huống của vợ nhặt.
Đoạn văn:
Có thể nói Kim Lân đã thật xuất sắc khi dựng lên trường hợp nhặt vợ của anh cu Tràng. Tình huống ấy là cánh cửa khép mở để nhân vật thể hiện nét tươi tắn trong tâm hồn mình. Hình như trong đói khổ người ta dễ đối xử tàn nhẫn với nhau, khi miếng ăn của từng người chưa đủ thì làm thế nào trọn vẹn có thể đèo bòng thêm người này, người kia. Trong trường hợp ấy, người dễ cấu xé nhau, dễ ích kỉ hơn là vị tha và người ta dễ đối xử tàn nhẫn làm lẫn nhau đau khổ. Nhưng nhà văn lại mày mò ra một điều ngược lại như ở nhân vật anh cu Tràng, người vợ nhặt và bà cụ Tứ. Chúng ta từng kinh hãi trước xác người chết đói ngập đầy đường người lớn xanh xám như những bóng ma , trước không khí vẩn lên mùi hôi của rác rưởi và mùi gây của xác người, từng ớn lạnh trước tiếng quạ kêu từng hồi thê thiết ấy, nhưng lạ thay, toàn bộ chúng ta không thể cầm lòng xúc động trước nghĩa cử cao đẹp mà thường thì, dung dị ấy của Tràng, bà cụ Tứ và khắp khung hình vợ ấy của Tràng nữa.
Đề 2:
Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng?
Luận cứ:
Nét lãng mạn và hào hùng của người chiến sỹ Tây Tiến.
Đoạn văn:
Giữa bao nhiêu trở ngại hình tượng người lính Tây Tiến vẫn luôn
Quân xanh màu lá giữ oai hùm
Nét dữ tợn của người lính Tây Tiến ở đây không hề bị nhạt đi trong tâm người đọc. Bệnh tật, ốm đau tưởng chừng làm người chiến sỹ yếu ớt nhưng thật bất thần khi toàn bộ chúng ta phát hiện dáng vóc dữ oai hùm của anh lính. Dữ oai hùm đã làm mất đi đi vẻ yếu ớt trong hình ảnh không mọc tóc và quân xanh màu lá. Câu thơ trên như tô đậm hơn nét vẽ về người lính Tây Tiến.
Mắt trừng gửi mộng qua biên giới
Đêm mơ Tp Hà Nội Thủ Đô dáng kiều thơm
Đây là hai câu thơ triệu tập vẽ nên bức tranh người lính Tây Tiến vừa sống lại với hình ảnh Tp Hà Nội Thủ Đô, vừa chiến đấu với tương lai trước mắt. Hai câu thơ vừa mang nét lãng mạn vừa mang nét hào hùng. Mắt người lính trừng có vẻ như dữ tợn nhưng lại thể hiện sự quyết tâm, quyết tâm chiến đấu cho Tổ quốc, cho giang sơn. Bên cạnh đó những chàng trai Tây Tiến cũng không hề đánh mất đi vẻ đẹp tâm hồn mình: sự mộng mơ. Hai câu thơ trên đã có thời bị xem là buồn rớt, là bi quan, là tiểu tư sản. Đành rằng câu thơ khởi sắc buồn nhưng cái buồn ấy không hề làm mất đi đi sự quyết tâm của người lính. Quyết tâm đánh giặc và chất men lãng mạn đã phối hợp hòa giải và hợp lý tạo ra một vẻ đẹp tâm hồn của người chiến sỹ một cách thâm thúy. Những người lính Tây Tiến mơ về mảnh đất nền Hà Thành nơi có hình bóng của người thương, những giấc mộng và mơ ấy đã tiếp thêm sức mạnh cho những người dân lính Tây Tiến sống và chiến đấu. Chính vì thế hai câu thơ thật sự lãng mạn và hào hùng.
c.3.Luyện viết ngắn , viết dài.
Yêu cầu:
Cách luyện này rất có ích , hữu hiệu so với toàn bộ những em. Tại sao vậy? Tại điểm lưu ý của văn nghị luận cũng như vũ trụ mà toàn bộ chúng ta đang sống vậy. Có thể dài rộng vô cùng nhưng cũng trọn vẹn có thể rút gọn thành tối giản. Và bài văn cũng vậy trọn vẹn có thể kéo dãn thành một cuốn sách cũng trọn vẹn có thể rút lại ở một vài câu
Sau khi luyện viết ngắn thành thạo thì sẽ luyện viết dài thành bài văn nghị luận. những bài văn dài thật ra là yếu tố tăng trưởng của một bài văn ngắn. Tuy nhiên cần lưu ý khi viết một bài nghị luận thì không thể kéo dãn như viết một cuốn sách mà là độ dài phù thích phù hợp với một nội dung bài viết, khi viết một bài nghị luận thường là viết theo một khía cạnh của yếu tố vì vậy kích thước thích hợp sẽ là một yếu tố tạo ra thành công xuất sắc của bài nghị luận.
Phương pháp rèn luyện:
Có thể rèn luyện theo từng cách hoặc những cách sau:
Thứ nhất: Dựa vào khung dàn ý viết lần lượt từng yếu tố.
Thứ hai: Tập tóm tắt văn bản nghị luận.
Thứ ba:Tập chuyển đoạn văn nghị luận ngắn đã viết thành đoạn văn nghị luận dài.
Thứ tư : từ bài nghị luận tìm xem có câu nào, yếu tố nào trọn vẹn có thể triển khai được không.
Thứ năm: Có thể từ yếu tố tăng trưởng thêm những luận cứ
Thứ sau: Luyện chung. Các em chọn một bài và cùng nhau nghiên cứu và phân tích tìm ý và triển khai.
Luyện viết ngắn rồi từ ngắn luyện viết dài là cách mà Bác Hồ đã luyện và rất hiệu nghiệm để nâng cao trình độ viêt báo, viết văn của tớ hồi Người mới khởi đầu viết.
c.4.Luyện viết câu, đoạn chuyển tiếp.
Một bài văn là một chỉnh thể thống nhất hoàn hảo nhất được tạo ra bởi những phần, những đoạn,những câu. Nếu những phần đó không kết dính với nhau thành một khối thì bài văn sẽ bị phá vỡ. Trong một nội dung bài viết thường có nhiều đoạn văn tự thân nó không kết dính được. Chính vì vậy ta phải dùng từ ngữ kết dính , dùng từ ngữ câu đoạn chuyển tiếp.
Những cách thông dụng dùng câu chuyển tiếp.
Cách một:Dùng kết từ hoặc từ ngữ tương tự với kết từ
Cách hai:Cách đặt vướng mắc
Ví dụ: Ta thấy gì trong xã hội ấy?
Cách ba: Dùng phép lặp
. . .
Cách viết đoạn kết bài trong văn nghị luận
a.Yêu cầu, điểm lưu ý:
Phần kết bài có tính chất tổng kết, khái quát những yếu tố đã trình diễn ở phần thân bài.
Giáo sư Trần Đình Sử đã và đang nêu yếu tố này như sau : Một kết bài phải thể hiện đúng quan điểm đã trình diễn ở phần thân bài, chỉ nêu những ý khái quát có tính tổng kết, định hình và nhận định. Không lan man hay tái diễn rõ ràng những gì đã trình diễn ở thân bài hay lặp nguyên văn lời lẽ mở bài.
Có 4 cách kết bài như sau:
Cách một : Tóm lược (tóm tắt quan điểm, nội dung đã nêu ở thân bài)
Cách hai: Phát triển , mở rộng thêm yếu tố đưa ra
Cách ba: vận dụng, nêu phương hướng, bài học kinh nghiệm tay nghề phát huy hay khắc phục yếu tố nêu ở thên bài.
Cách bốn: Liên tưởng, mượn ý tương tự những ý kiến có uy tín- để thay cho lời tóm tắt của người làm.
Một kết bài hay trước hết là một kết bài đúng. Đúng nguyên tắc, đúng phương pháp dán, cho nên vì thế một kết bài hay phải tăng trưởng từ một kết bài đúng.
Một số kết bài
Mẫu:
Phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng?
Kết bài 1:
Người lính Tây Tiến ra đi nhưng hình ảnh của anh không lúc nào mờ phai trong tâm trí con người. Hình ảnh người lính và những kỉ niệm đậm mãi trong tâm Quang Dũng và toàn bộ chúng ta
Tây Tiến người đi không hẹn ước
Đường lên thăm thẳm một chia phôi
Ai lên Tây Tiến ngày xuân ấy
Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuôi
Bài thơ khép lại nhưng âm điệu vẫn vang vọng mãi trong tâm hồn mỗi toàn bộ chúng ta. Nhịp điệu trùng điệp, nét lãng mạn hào hùng của bài thơ để lại dấu ấn trong ta. Có những tác phẩm đã gặp nhiều nhưng ta lại quên đi nhưng có những tác phẩm ta phát hiện một lần nhưng sống mãi. Ấy là Tây Tiến.
Kết bài 2:
Mở đầu bài thơ là loại sông Mã và kết thúc bài thơ vẫn là tiếng gầm réo của dòng sông. Dòng sông tiễn đưa a và lại đón anh về. Quang Dũng một lần nữa xác lập ý niệm nhất khứ bất phục hoàn(một đi không trở lại). Đó cũng đó là ý chí quyết tâm của tất cả thế hệ-của tất cả thuở nào đại. Những gian truân hi sinh của cuộc kháng chiến là những kỉ niệm không thể nào quên. Sẽ không lúc nào có lại thời kì gian truân đến như vậy và hào hùng đến như vậy. Và cũng rất khó có một bài Tây Tiến lần thứ hai.
(Bài viết sưu tầm)
Xem thêm: Rèn kĩ năng viết phần mở bài kết bài cho học viên THPT
Bài viết gợi ý:1. Vẻ đẹp trữ tình của sông Đà và sông Hương Ngữ văn 122. Đề đọc hiểu- Nghị luận xã hội 200 chữ: Tuổi trẻ là đặc ân vô giá của tạo hóa3. Phân tích vẻ đẹp hình tượng ông lái đò trong đoạn trích vượt thác sông Đà4. Đề đọc hiểu- Nghị luận xã hội 200 chữ : Lãnh tụ Fidel Castro về với đất mẹ anh hùng5. Giáo án Ngữ văn 12 theo chủ đề : Thơ kháng chiến chống Pháp 1945-1954 và xây dựng CNXH 1955-19656. Giáo án Ngữ văn 12 theo chủ đề : Nghị luận văn học7. Giáo án Ngữ văn 12 theo chủ đề : Luật thơ
Reply
6
0
Chia sẻ
– Một số Keywords tìm kiếm nhiều : ” Video full hướng dẫn Hướng dẫn viết kết bài tiên tiến và phát triển nhất , Chia Sẻ Link Cập nhật Hướng dẫn viết kết bài “.
Bạn trọn vẹn có thể để lại Comments nếu gặp yếu tố chưa hiểu nghen.
#Hướng #dẫn #viết #kết #bài