Mục lục bài viết
Update: 2022-03-02 09:00:16,You Cần biết về Các nguyên tắc định hình và nhận định học viên tiểu học. Quý khách trọn vẹn có thể lại Thảo luận ở cuối bài để Ad đc tương hỗ.
Nguyên tắc kiểm tra định hình và nhận định kĩ năng học viên 07/09/2021 02:06 376
Nội dung nội dung bài viết
Nguyên tắc kiểm tra định hình và nhận định kĩ năng học viên
Tóm lược đại ý quan trọng trong bài
Đổi mới phương pháp dạy học cần gắn sát với thay đổi về định hình và nhận định quy trình dạy học cũng như thay đổi việc kiểm tra và định hình và nhận định thành tích học tập của HS. Vậy nguyên tắc kiểm tra định hình và nhận định có ý nghĩa ra làm thế nào trong kiểm tra định hình và nhận định kĩ năng học viên?
I. Các nguyên tắc đảm bảo chất lượng trong định hình và nhận định học viên tiểu học:
Để một hoạt động giải trí và sinh hoạt kiểm tra định hình và nhận định phản ánh đúng kĩ năng, phẩm chất của học viên; đồng thời giúp giáo viên tích lũy được những thông tin hữu ích về quy trình dạy và học, thì việc kiểm tra định hình và nhận định cần tuân thủ những nguyên tắc nhất định. Theo Thông tư 22/năm nay/TT-BGDĐT 4 nguyên tắc định hình và nhận định học viên tiểu học gồm có:
Bốn nguyên tắc được nêu trên đã bao quát được phần lớn những nguyên tắc thiết kế hoạt động giải trí và sinh hoạt kiểm tra định hình và nhận định mà nhiều tài liệu lí luận giáo dục đã chỉ ra như sau:
1. Đảm bảo tính chuẩn xác
2. Đảm bảo tính tin cậy
3. Đảm bảo tính công bằng
4. Đảm bảo tính chân thực
5. Đảm bảo tính thực tiễn và hiệu quả
6. Đảm bảo tính tác động
Các nguyên tắc trong kiểm tra định hình và nhận định học viên tiểu học với mô tả về những nguyên tắc này được thể hiện trong bảng sau:
Nguyên tắc
Mô tả
1. Tính chuẩn xác
Công cụ định hình và nhận định đo lường và thống kê đúng nội dung, kiến thức và kỹ năng, kĩ năng cần đo lường và thống kê
2. Tính tin cậy
Công cụ định hình và nhận định đo lường và thống kê cho kết quả tương tự ở mỗi lần nó được sử dụng
3. Tính công minh
Hình thức định hình và nhận định quen thuộc với học viên tham gia định hình và nhận định
4. Tính chân thực
Hoạt động và nội dung định hình và nhận định gắn với thực tiễn đời sống xã hội
5. Tính thực tiễn
Hoạt động định hình và nhận định phù thích phù hợp với Đk về cơ sở vật chất và nhân lực của cơ sở giáo dục
6. Tính tác động
Công cụ định hình và nhận định đo lường và thống kê cho kết quả tương tự ở mỗi lần nó được sử dụng
II. Các nguyên tắc đảm bảo chất lượng bài kiểm tra trắc nghiệm:
Do tính phổ cập của phương pháp định hình và nhận định bằng bài kiểm tra viết sử dụng những vướng mắc dạng trắc nghiệm có nhiều lựa chọn như lúc bấy giờ, phần nội dung này của mô- đun đề cập đến những nguyên tắc trong xây dựng những vướng mắc, tiểu mục bài kiểm tra dạng này.
Trong cuốn Developing and Validating Test Items (tạm dịch là Xây dựng và Xác trị tiểu mục đề thi, Haladyna và Rodriguez (2013, tr.91) đã đưa ra 22 hướng dẫn tương quan đến việc viết những vướng mắc trắc nghiệm nhiều lựa chọn như sau:
Mời những bạn tìm hiểu thêm những giáo án khác trong phần Dành cho giáo viên của mục Tài liệu.
Chia sẻ
Reply
8
0
Chia sẻ
– Một số từ khóa tìm kiếm nhiều : ” đoạn Clip hướng dẫn Các nguyên tắc định hình và nhận định học viên tiểu học tiên tiến và phát triển nhất , Chia Sẻ Link Download Các nguyên tắc định hình và nhận định học viên tiểu học “.
Bạn trọn vẹn có thể để lại Comment nếu gặp yếu tố chưa hiểu nha.
#Các #nguyên #tắc #đánh #giá #học #sinh #tiểu #học Các nguyên tắc định hình và nhận định học viên tiểu học