Mục lục bài viết
Update: 2022-03-27 01:29:12,Bạn Cần biết về Ghi nhớ bài Cách làm bài văn lập luận chứng tỏ. Bạn trọn vẹn có thể lại Thảo luận ở cuối bài để Mình đc lý giải rõ ràng hơn.
1Bài 22Tiết 91Tuần 24Tập làm văn:CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬNCHỨNG MINHI.MỤC TIÊU1. Kiến thức: Các bước làm bài văn lập luận chứng tỏ.2. Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết những phần , đoạn trong bài văn chứng tỏ.3. Thái đơ: Có ý thức rèn những kĩ năng.II. NỘI DUNG HỌC TẬP: Các bước làm bài văn lập luận chứng minhIII. CHUẨN BỊ- GV :Sách tìm hiểu thêm-HS : Soạn bài theo gợi ý GVIV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP1.Ổn định tổ chức triển khai và kiểm diện : Kiểm diện HS(1 phút)2. Kiểm tra miệng : (3 phút)- Trong đời sống lúc nào ta cần chứng tỏ?:->Trong đời sống, một khi bò nghi ngờ, không tin toàn bộ chúng ta đều cónhu cầu chứng tỏ thực sự.CM là đưa ra dẫn chứng để chứng tỏ 1ý kiến ( Lđ) nào đó là chân thực- Chứng minh trong văn nghò luận, ta làm gì?->Dùng lời lẽ, lời văn để trình diễn, lập luận để làm sáng tỏvấn đề.3. Tiến trình bài học kinh nghiệm tay nghề(33 phút)HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSHoạt động 1: Giới thiệu bài mới(1phút)Các tiết trước những em đã được tìm hiểu chung về kiểu bàinghị luận chứng tỏ. Để giúp những em nắm được cáchthức làm một bài văn chứng tỏ rõ ràng toàn bộ chúng ta sẽcùng học bài hơm nay “Cách làm một bài văn lập luậnchứng minh”.Hoạt động 2: Các bước làm bvănlập luận chứng tỏ.(20 phút)(?)Theo em để làm được một bài văn nghị luận có cầnphải tiến hành theo tiến trình của bài văn tự sự, miêu tảhay khơng? (có)(?)Đó là những bước nào?- Tìm hiểu đề và tìm ý. Lập dàn bài (xác lập yếu tố,luận cứ, lập luận). Viết bài. Kiểm tra và sửa chữa thay thế.G xác lập: Đúmg vậy. Và làm văn nghị luận chứngminh cũng khơng khác gì. Bây giờ toàn bộ chúng ta sẽ tiến hànhluyện tập trên một đề rõ ràng.NỘI DUNG BÀI DẠYI.Các bước làm bàivăn lập luận chứngminh.Đề:Nhândântathường nói “Có chí thìªGV ghi đề văn lên bảng- HS đọcG nói chậm: Sau khi đọc đề, việc thứ nhất toàn bộ chúng ta phảilàm đó là tìm hiểu đề và tìm ý.(?)Vậy theo em bước tìm hiểu đề là làm cơng việc gì?- Xác đònh yêu cầu chung của đề(?)Đề nêu lên yếu tố gì?- Đề nêu lên một tư tưởng thể hiện bằng một câu tụcngữ.(?)u cầu gì?- Đề u cầu: chứng tỏ tư tưởng đó là đúng đắn.G chốt: Đề bài này khơng u cầu phân tích câu tục ngữgiốngnhư trong một tiết giảng văn. Mà đề bài yên cầu ngườiviết phải nhận thức đúng chuẩn tư tưởng được chứa đựngtrong câu tục ngữ ấy và chứng tỏ rằng tư tưởng đó làđúng đắn. Nếu khơng hiểu đúng như vậy thì bài làm củacác em sẽ sai lầm đáng tiếc hẳn. Từ đó suy ra: Muốn viết được mộtbài văn chứng tỏ người viết phải tìm hiểu kĩ đề bài đểnắm chắc trách nhiệm nghị luận được đưa ra trong đề bàiđó.Sau khi tìm hiểu đề kĩ ta sẽ đi lập ý cho đề bài. Mà lập ýtức là bước ta đi xác lập yếu tố, luận cứ, và cáchlập luận.(?)Luận điểm (ý chính) mà đề bài u cầu cần chứngminh là gì.- Luận điểm: Ý chí quyết tâm học tập, rèn luyện.? Luận điểm này được thể hiện trong câu nào? (câu tụcngữ)(?)Câu tục ngữ xác lập điều gì?+ Câu tục ngữ xác lập vai trò, ý nghĩa to lớn của chítrong môi trường sống đời thường.(?)Chí tức là gì?+ Chí là hồi bão, lí tưởng tốt đẹp, ý chí, nghị lực, sựkiên trì. Ai có những điều này thì sẽ thành cơng.(?)Với yếu tố như vậy nội dung bài viết nên phải có những luận cứnào để chứng tỏ ?- Luận cứ:+ Những dẫn chứng trong đời sống (những tấm gươngbền bỉ của H nghèo vượt khó, những người dân lao động, vậnđộng viên, nhà doanh nghiệp, nhà khoa học… khơngchịu lùi bước trước trở ngại, thất bại); Những dẫnchứng trong thời hạn, khơng gian, q khứ,…+ Một người trọn vẹn có thể đạt tới thành cơng, tới kết quả đượckhơng? Nếu khơng theo đuổi một mục tiêu, một lí tưởngtốt đẹp nào đó?G nói thêm: Nếu hiểu “chí” tức là ý muốn bền bỉtheo đuổi một việc gì tốt đẹp, và “nên” tức là kếtnên”. Hãy chứngtính đúng đắn củatục ngữ đó.* Bước 1: Tìm hiểuvà tìm ýa. Xác đònh yêuchung của đềminhcâuđềcầu- Đề nêu lên một tư tưởng thể hiệnbằng một câu tục ngữ.- Đề u cầu: chứng tỏ tư tưởngđó là đúng đắn.b) Tìm ý: xác lập yếu tố, luậncứ, và cách lập luận- Luận điểm: Ý chí quyết tâm họctập, rèn luyện.+ Câu tục ngữ xác lập vai trò, ýnghĩa to lớn của chí trong cuộcsống.+Chí là hồi bão, lí tưởng tốt đẹp, ýchí, nghị lực, sự kiên trì. Ai có cácđiều đó thì sẽ thành cơng.- Luận cứ:+ Những dẫn chứng trong đời sống:những tấm gương nghèo vượt khó,những người dân lao động, vận độngviên, nhà doanh nghiệp, nhà khoahọc… khơng chịu lùi bước trướckhó khăn, thất bại+ Một người trọn vẹn có thể đạt tới thànhcơng, tới kết quả được khơng? Nếukhơng theo đuổi một mục tiêu, mộtlí tưởng tốt đẹp nào đó?2quả, là thành cơng thì trọn vẹn có thể nêu thêm những lí lẽ sau:(?)Muốn chứng tỏ được yếu tố trên thì ta phải lậpluận ra làm thế nào?- Lập luận: có 2 cách:+ Xét về lí lẽ bất kể việc gì dù là giản đơn nhưng khơngcó chí, khơng chun tâm, kiên trì thì sẽ khơng làm được.+ Xét về thực tiễn có biết bao tấm gương nhờ có chí màthành cơng: anh Nguyễn Ngọc Ký, những vận động viênkhuyết tật đạt huy chương vàng…?Vậy, muốn viết tốt một bvăn cm,trước tiên ta phải làm gì-Tìm hiểu kó đề bài để nắm chắcnhiệm vụ nghò luận được đưa ra trongđề bài đó.Bước 2: Lập dàn bài? Một BVNL thường gồm mấy phầnchính. Đó là những phần nào?-Một bvăn nluận thường gồm baphần :MB, TB, KB.? Văn bản chứng tỏ có nên đi ngượclại quy luật chung đó không.(Khôngnên)? Vậy, mở bài ta làm gì-Dẫn vào lđiểm: Nêu yếu tố: Hoàibão trong môi trường sống đời thường.? Thân bài ta làm gì-Lần lượt chứng tỏ tính đúng đắncủa yếu tố ở hai phương diện:+Xét về lí. Chí ->tham vọng, lí tưởng tốt đẹp, ýchí, nghò lực, sự kiên trì. Không có chí thì không làm được gì.3- Lập luận: có 2 cách:+ Xét về lí lẽ bất kể việc gì dù làgiản đơn nhưng khơng có chí,khơng chun tâm, kiên trì thì sẽkhơng làm được.+ Xét về thực tiễn có biết bao tấmgương nhờ có chí mà thành cơng:anh Nguyễn Ngọc Ký, những vận độngviên khuyết tật đạt huy chươngvàng…* Bước 2: Lập dànbàia) MB: Nêu vai trò của lí tưởng, ýchí và nghị lực trong môi trường sống đời thường màcâu tục ngữ đã đúc rút: đó là mộtchân lí.b) TB:- Xét về lí:+ Chí là yếu tố rất thiết yếu để conngười vượt qua mọi trở ngại.+ Khơng có chí thì khơng làm đượcgì.- Xét về thực tiễn:+ Những người dân có chí đều thànhcơng (dẫn chứng :những tấmgương bạn hữu vượt khó,+Xét về thực tếvượt khổ để học giỏi…)+ Chí giúp người ta vượt qua mọikhó khăn tưởng như khơngthể vượt qua được (dẫn chứng:Nguyễn Ngọc Kí bò liệtcả hai tay nhưng tập viết? Kết bài ta viết gì-Khẳng đònh tính đúng đắn của vấn bằng chân; những vânđộng viên khuyết tật;…)đề.c) KB: Mọi người nên tu dưỡng ýBước 3: Viết bài°HS đọc những đoạn mở bài ở mục 3 SGK chí, khởi đầu từ những việc nhỏ đểkhi Ra đời làm được những việc lớn.trang 49.? Khi viết mở bài có cần lập luận * Bước 3: Viết bàikhông. Ba cách mở bài rất khác nhau vềcách lập luận ra làm thế nào.-Khi viết mở bài cần lập luận.-Ba cách mở bài rất khác nhau về cáchlập luận:+Đi thẳng vào đề, nêu ý nghóa câutục ngữ+Suy từ cái chung đến cái riêng.+Suy từ tâm lí con người.? Khi viết thân bài làm thế nào đểđoạn thứ nhất của thân bài liên kếtđược với phần mở bài ? Cần làm gìđể những đoạn sau của thân bàiliênkết được với những đoạn trước đó ?Ngoài những cách nói như “Đúng nhưvậy” hay “Thật vậy” có cách nàokhác nữa không.-Trước hết phải có từ ngữ chuyểnđoạn, tiếp nối phần mở bài với phầnthân bài: thật vậy hoặc đúng nhưvậy…? Nên viết đoạn phân tích lí lẽ như thếnào. Nên phân tích lí lẽ nào trướcNêu lí lẽ trước rồi phân tích sau haylà ngược lại.-Phân tích lí lẽ chung trước rồi đi đếnphân tích cái riêng. Nêu lí lẽ trước rồiphân tích sau và trọn vẹn có thể làm ngược lại.? Nên viết đoạn phân tích dẫn chứngnhư thế nào.-Nêu những dẫn chứng tiêu biểu vượt trội vềnhững người nổi tiếng vì ai cũng biếthọ nên dễ có sức thuyết phục.ªGV cho HS nhận xét một vài đoạn kếtbài ở mục 3/ 50Bước 4: Đọc bài và sửa chữaªGV chốt lại bài: Treo bảng phụ dàn ýcho HS quan sát.°HS đọc ghi nhớ SGK trang 50.Hoạt động 3:Luyện tập(13 phút)-Gọi HS đọc bài tập 1/ trang 50-GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận.+Nhóm 1, 2 : đề 1+Nhóm 3,4 : đề 2-Đại diện từng nhóm trình diễn.-Lớpnhận xét bổ trợ update.- Theo tiến trình đã hướng dẫn.+ Giống: Đều có ý nghĩa tương tự như câu “Có chí thì4* Bước 4: Đọc bài vàsửa chữa* Ghi nhớ SGK trang 50.II.Luyện tập:Bài tập 1/ trang 50:Cho hai đề văn sau:1.Hãy chứng tỏ tínhđúng đắn của câu tụcngữ “Có công mài sắt,có ngày nên kim”2.Chứng minh tính chân lítrong bài thơ:“Không cóviệc gì khóChỉ sợ lòng khôngbềnĐào núi và lấpbiểnQuyết chí ắt làmnên”nên”: khun nhủ con người phải quyết chí bền lòng.+ Khác:(1) Trước khi chứng tỏ nên phải lý giải hai hìnhảnh “mài sắt” và “nên kim” để rút ra ý nghĩa của câutục ngữ: có kiên trì, kiên cường thì mới có thể thành cơng.(2) Chứng minh theo cả 2D:+ Nếu lòng khơng bền thì khơng thể làm được việc gì.+ Nếu đã quyết chí thì việc dù lớn lao, phi thường nhưđào núi, lấp biển cũng trọn vẹn có thể làm ra.54 .Tổng kết(Củng cố , rút gọn kiến thức và kỹ năng)(5 phút)- Muốn làm tốt bài văn nghò luận chứng tỏ cần tiến hành cácbước nào? -> 4 bước:+ Bước 1: Tìm hiểu đề và tìm ý + Bước 2: lập dàn bài +Bước 3: Viết bài+ Bước : Đọc bài và sửa chữa thay thế- Bài văn nghò luận thường gồm mấy phần, nội dung từng phầnlà gì ? -> 3 phần :MB, TB ,KB+ Mở bài : Nêu yếu tố nên phải chứng tỏ.+ Thân bài: Nêu lí lẽ và dẫn chứng để chứng tỏ yếu tố làđúng đắn+ Kết bài: Nêu ý nghóa của lđ đã được chứng tỏ.(Lời văn phầnmở bài phải hô ứng với phần kết bài)5. Hướng dẫn học tập( Hướng dẫn HS tự học ở trong nhà)(3 phút)* Đối với bài học kinh nghiệm tay nghề ở tiết học này- Về nhà học bài , học nội dung , ghi nhớ, làm bài tập vào VBT- Sưu tầm thêm một số văn bản chứng tỏ có nội dung tương tự như đề bài trên.- Xác định yếu tố , luận cứ với cùng 1 số ít văn bản tìm trên* Đối với bài học kinh nghiệm tay nghề ở tiết học tiếp theo- Chuẩn bò bài: “Luyện tập lập luận chứng tỏ”.+ Chú ý: đề bài : “Chứng minh rằng nhân dân Việt Nam từ xưađến nay luôn luôn sống theo đạo lí : “n quả nhớ kẻ trồng cây”“Uống nước nhớ nguồn” SGK trang 51.V. PHỤ LỤC : bài văn tham khảoVI. RÚT KINH NGHIỆM:a.Nộidung………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….b.Phươngpháp………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………c.Đồ dùng thiết bị dạy học……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Reply
5
0
Chia sẻ
– Một số từ khóa tìm kiếm nhiều : ” đoạn Clip hướng dẫn Ghi nhớ bài Cách làm bài văn lập luận chứng tỏ tiên tiến và phát triển nhất , Share Link Tải Ghi nhớ bài Cách làm bài văn lập luận chứng tỏ “.
Bạn trọn vẹn có thể để lại Comment nếu gặp yếu tố chưa hiểu nhé.
#Ghi #nhớ #bài #Cách #làm #bài #văn #lập #luận #chứng #minh Ghi nhớ bài Cách làm bài văn lập luận chứng tỏ