Mục lục bài viết
Update: 2022-03-23 02:52:10,You Cần tương hỗ về Cuộc sống nghèo khổ của nhà mẹ Lê được miêu tả qua những chị tiết nào. Bạn trọn vẹn có thể lại Thảo luận ở cuối bài để Ad đc lý giải rõ ràng hơn.
Đề thi thử THPT QG dạng liên hệ tác phẩm 12 -11 , đề số 183
[ 15/04/2018 15:07 PM | Lượt xem: 2141 ]
PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm):
Đọc văn bản sau và tiến hành những yêu cầu từ Câu 1 đến Câu 4:
Nhà mẹ Lê là một mái ấm gia đình một người mẹ với mười một người con. Bác Lê là một người đàn bà nhà quê chứng minh và khẳng định và thấp bé, da mặt và chân tay răn reo như một quả trám khô. Khi bác mới đến phố, ai cũng để ý đến đám con của bác: mười một đứa, mà đứa nhớn mới có mười bảy tuổi. Đứa nhỏ nhất hãy còn bế trên tay. Mẹ con bác ta ở một tòa nhà cuối phố, cái nhà cũng lụp xụp như những tòa nhà khác. Chừng ấy người chi chít trong một khoảng chừng rộng độ bằng hai chiếc chiếu, có mỗi một chiếc giường nan đã gẫy nát. Mùa rét thì giải ổ rơm đầy nhà, mẹ con cùng nằm ngủ trên đó, trông như một chiếc ổ chó, chó mẹ và chó con lúc nhúc. Đối với những người dân nghèo như bác, một chỗ ở như vậy cũng tươm tất lắm rồi. Nhưng còn cách kiếm ăn? Bác Lê chật vật, trở ngại suốt ngày cũng không đủ nuôi chừng ấy người con. Từ buổi sáng tinh sương, mùa nực cũng như mùa rét, bác ta đã phải trở dậy để đi thao tác mướn cho những người dân có ruộng trong làng. Những ngày có người mướn ấy, tuy bác phải làm vất vả, nhưng chứng minh và khẳng định buổi tối được mấy bát gạo và mấy đồng xu về nuôi lũ con đói đợi ở trong nhà. Đó là những ngày sung sướng. Nhưng đến mùa rét, khi những ruộng lúa đã gặt rồi, cánh đồng chỉ từ trơ cuống rạ dưới gió mùa lạnh như lưỡi dao sắc khía vào da, bác Lê lo sợ, vì không tồn tại ai mướn bác thao tác gì nữa. Thế là cả nhà nhịn đói. Mấy đứa nhỏ nhất, con Tý, con Phún, thằng Hy mà con chị nó bế, chúng nó khóc lả đi mà không tồn tại cái ăn. Dưới manh áo rách nát nát, thịt chúng nó thâm tím lại vì rét, như thịt con trâu chết. Bác Lê ôm ấp lấy con trong ổ rơm, để mong lấy cái ấm của tớ ấp ủ cho nó.
(Trích Nhà mẹ Lê – Thạch Lam)
Câu 1: Văn bản trên sử dụng phối hợp những phương thức diễn đạt nào? Tác dụng của việc phối hợp đó?
Câu 2: Nêu nội dung chính của văn bản?
Câu 3: Nhân vật chính trong văn bản trên là ai? Cảm nhận của anh/chị về nhân vật đó?
Câu 4: Tìm và phân tích tác dụng của một giải pháp tu từ được tác giả sử dụng trong văn bản trên?
PHẦN LÀM VĂN (14,0 điểm)
Câu 1 (2 điểm):
Từ văn bản trên, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng chừng 200 chữ) trình diễn tâm lý của tớ về tình mẫu tử của con người trong môi trường sống đời thường
Câu 2 (5điểm):
Cảm nhận của anh/chị về nghệ thuật và thẩm mỹ miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật của Tô Hoài qua đoạn văn diễn tả tâm trạng của Mị vào đêm tình ngày xuân (trích truyện ngắn “Vợ chồng APhủ”). Liên hệ với nghệ thuật và thẩm mỹ nghệ thuật và thẩm mỹ miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật của Nam Cao trong đoạn điễn tả tâm trạng của Chí Phèo sáng sau khoản thời hạn tỉnh rượu (trong Chí Phèo)
— HẾT —
HƯỚNG DẪN CHẤM
PhầnCâuNội dung ĐiểmI Đọc hiểu3,01– VB sử dụng phối hợp phương thức diễn đạt tự sự và miêu tả/ tự sự và miêu tả
– Tác dụng: khắc họa một cách chân thực và làm nổi trội gia cảnh nhà mẹ Lê.
0,25
0,5
2Nội dung văn bản: tác giả tái hiện Gia cảnh nghèo túng, đói khổ của nhà mẹ Lê. Qua đó nhà văn thể hiện tình cảm yêu thương, xót xa, ái ngại cho cảnh ngộ nghèo khổ của nhà bác Lê.0,53Nhân vật chính trong văn bản là bác Lê. Đó là một người phụ nữ cực khổ [đông con, nghèo đói, phải đi làm thuê làm mướn] tuy nhiên giàu tình thương con, chịu thương chịu khó [dậy sớm đi làm thuê suốt 4 mùa, bất kể nắng mưa, rét mướt; ủ ấm cho đàn con].0,754– BPTT so sánh “Dưới manh áo nát, thịt chúng nó thâm tím lại vì rét, như thịt con trâu chết”
– Tác dụng: so sánh con người với loài vật, lại là loài vật chết
=> Đây là một trong những hình ảnh đầy ám ảnh, khắc sâu sự nghèo khổ, tội nghiệp, đáng thương của nhà bác Lê.
0,5
0,5
II. Làm văn1Viết một đoạn văn (khoảng chừng 200 chữ) trình diễn tâm lý của tớ về tình mầu tử2,0a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận: mở đoạn nêu được yếu tố, thân đoạn triển khai được yếu tố, kết đoạn kết luận được vấn đề0,25b.Xác định đúng yếu tố cần nghị luận: tình mẫu tử của con người trong môi trường sống đời thường0,25c. Triển khai yếu tố cần nghị luận, vận dụng tốt những thao tác lập luận; phối hợp ngặt nghèo giữa lí lẽ và dẫn chứng; rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề nhận thức và hành vi.
– Giải thích:
1. Giải thích
– Tình mẫu tử là tình thương yêu , là yếu tố hi sinh , chở che , bao dung của người mẹ so với con. Đó là thứ tình cảm vừa tự nhiên, vừa cao cả, theo từng người suốt đời sống.
2. Bàn luận :
+ Tình mẫu tử là tình cảm có vị trí đặc biệt quan trọng và thiêng liêng trong tâm từng người bởi:
~ Đó là tình cảm thứ nhất mà từng người sinh ra đều cảm nhận được và sẽ gắn bó với nó trong suốt đời sống: mẹ mang năng đẻ đau, nâng đỡ con khi con chập chững vào đời, sánh bước cùng con qua từng nấc thang của đời sống. Cuộc đời của người con cũng đó là cuốn nhật ký của người mẹ.
~ Là tình cảm cao cả: mẹ là người bao dung ta trong mọi tình hình, là nơi cho ta nương tựa mỗi lần vấp ngã, là nơi để ta gửi gắm những điều thầm kín, là nguồn động lực giúp ta vững vàng trong giông tố.
+ Tình mẫu tử cũng là tình cảm tự nhiên và mang tính chất chất trách nhiệm (lấy dẫn chứng)
+ Tình mẫu tử có cội rễ sâu xa từ lòng nhân ái – truyền thống cuội nguồn đạo lí của dân tộc bản địa ta hàng nghìn đời nay (dẫn chứng)
+ Nếu được sống trong tình mẫu tử thì con người ta sẽ vô cùng niềm hạnh phúc, còn nếu thiếu thốn tình mẫu tử thì sẽ là người chịu thiệt thòi và xấu số (dẫn chứng).
+ Tình mẫu tử trọn vẹn có thể soi sáng con phố cho từng người, giúp con người thức tỉnh khi lầm đường lạc lối, sống tốt hơn và sống có trách nhiệm hơn.
– Bác bỏ : Phê phán những hành vi đi ngược lại với đạo lí: mẹ bỏ rơi con hay con đối xử không tốt với mẹ, bỏ mặc mẹ
– Bài học nhận thức, hành vi :
+ Con cái nên phải ghi nhận trân trọng những tình cảm đó và phải sống làm thế nào để xứng danh với tình cảm đó.
+ Không ngừng nỗ lực học tập , tu dưỡng đạo đức, trở thành con người dân có ích cho xã hội để đền đáp lại những tình cảm cao cả mà mẹ dành riêng cho ta.
+ Không được có những hành vi trái với đạo làm con như vô lễ, bất kính với mẹ, đối xử không tốt với mẹ, hay hơn hết là sử dụng đấm đá bạo lực, bỏ rơi mẹ của tớ.
1,0
d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện tâm lý thâm thúy về yếu tố xuất kiến nghị luận0,25e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.0,252Cảm nhận của anh/chị về nghệ thuật và thẩm mỹ miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật của Tô Hoài qua đoạn văn diễn tả tâm trạng của Mị vào đêm tình ngày xuân (trích truyện ngắn “Vợ chồng APhủ”). Liên hệ với nghệ thuật và thẩm mỹ nghệ thuật và thẩm mỹ miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật của Nam Cao trong đoạn điễn tả tâm trạng của Chí Phèo sáng sau khoản thời hạn tỉnh rượu (trong Chí Phèo)5,0a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: mở bài nêu được yếu tố, thân bài triển khai được yếu tố, kết bài kết luận được vấn đề0,25b. Xác định đúng yếu tố cần nghị luận: tài năng diễn tả, phân tích tâm lí nhân vật của Tô Hoài qua đoạn văn diễn tả tâm trạng của Mị vào đêm tình ngày xuân (trích truyện ngắn “Vợ chồng APhủ”). Liên hệ với nghệ thuật và thẩm mỹ nghệ thuật và thẩm mỹ miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật của Nam Cao trong đoạn điễn tả tâm trạng của Chí Phèo sáng sau khoản thời hạn tỉnh rượu (trongChí Phèo), từ đó chỉ ra điểm giống và rất khác nhau trong tài năng của 2 nhà văn
0,5
c. Triển khai yếu tố cần nghị luận, vận dụng tốt những thao tác lập luận; phối hợp ngặt nghèo giữa lí lẽ và dẫn chứng
* Giới thiệu khái quát về 2 tác giả, tác phẩm:
– nhà văn Tô Hoài và truyện ngắn Vợ chồng APhủ
– Nhà văn Nam Cao và truyện ngắn Chí Phèo
– Giới thiệu yếu tố càn nghị luận
0,5
* Tâm trạng của Mị trong đêm tình ngày xuân:
– Những tác động của ngoại cảnh:
+ Cảnh ngày xuân:
Khung cảnh ngày xuân vui tươi, tràn trề sắc tố, âm thanh, tràn trề sức sống sưởi ấm tâm hồn Mị.
+ Tiếng sáo gọi bạn yêu “vọng lại thiết tha, bổi hổi”, làm thức dậy trong Mị cảm xúc, ý thức, khát khao.
+ Hơi rượu ấm cúng, nồng nàn, chất men say thức tỉnh sức sống tiềm ẩn trong cõi lòng Mị.
– Diễn biến tâm lí, hành vi của Mị:
+ Ngồi nhẩm thầm bài hát của người đang thổi sáo, tâm hồn “ thiết tha, bổi hổi”: biểu lộ của sự việc yêu đời, yêu sống, khát khao tự do, niềm hạnh phúc.
+ Mị uống rượu đón xuân: Rượu làm khung hình và đầu óc Mị say nhưng tâm hồn đã tỉnh lại sau bao ngày câm nín, mụ mị vì bị đày đọa.
+ “… Mị thấy phơi phới trở lại, Lòng ham sống trỗi dậy, khát vọng niềm hạnh phúc bừng tỉnh, tiềm thức nhắc nhở Mị vẫn là một con người và có quyền sống như một con người.
+ Mị có ý nghĩ lạ lùng mà rất chân thực: muốn chết.
à Mị đã ý thức được tình cảnh đau xót của tớ, muốn chết là để giải thoát, để phản kháng lại môi trường sống đời thường còn tệ hơn cái chết..
+ Những sục sôi trong tâm hồn đã thôi thúc Mị có những hành vi:
Mị muốn thắp sáng lên căn phòng vốn lâu nay chỉ là bóng tối, thắp ánh sáng cho đời sống tăm tối của tớ, không hề đồng ý sống trong bóng tối.
Mị muốn được đi dạo xuân, ý thức được sự hiện hữu của tớ, quên hẳn sự xuất hiện của A Sử.
+ Khi bị A Sử trói đứng:
Quên hẳn mình hiện giờ đang bị trói, vẫn thả hồn theo những trò chơi show, những tiếng sáo gọi bạn tình tha thiết bên tai. A Sử trọn vẹn có thể trói Mị giữa ngày xuân nhưng không thể trói được sức sống ngày xuân trong Mị.
0,5
0,75
0,25
* Đánh giá:
Tô Hoài đặt sự hồi sinh của Mị vào trường hợp thảm kịch: khát vọng mãnh liệt – hiện thực phũ phàng, làm cho sức sống của Mị càng thêm mãnh liệt. Ông dùng nghệ thuật và thẩm mỹ độc thoại nội tâm để phát hiện, trân trọng và ngợi ca khát vọng sống, sức sống tiềm tàng mãnh liệt; đồng cảm, sẻ chia với khát vọng sống, khát vọng niềm hạnh phúc của con người trong môi trường sống đời thường cùng khổ; lên án, phê phán thế lực thống trị phong kiến miền núi đã chà đạp, tước đoạt quyền sống, quyền niềm hạnh phúc của con người.
0,5* Liên hệ với “Chí Phèo”
– Sau khi gặp Thị Nở, Chí Phèo từ tỉnh rượu đến tỉnh ngộ, lắng nghe âm thanh môi trường sống đời thường bên phía ngoài.
– Chí nhớ lại mơ ước thời trai trẻ- Một mơ ước giản dị, lương thiện hưng khó tiến hành.
– Chí nghĩ đến đời sống mình và tương lai sầm uất, tối tăm
=> Bằng ngòi bút miêu tả tâm lí nhân vật tinh xảo, hóa thân vào nhân vật, cảm hiểu tột cùng với nỗi đau và khát vọng hoàn lương của con người, Nam Cao đã có những trang văn tuyệt bút, giàu giá trị nhân văn.
* So Sánh:
– Giống nhau:
+ Cả 2 nhà văn đều phải có biệt tài miêu tả, phân tích diễn biến tâm lí nhân vật
+ 2 nhà văn đều dùng ngôn từ nửa trực tiếp, hóa thân vào nhân vật.
+ 2 tác giả đều tâm hiểu đời sống tâm lí của người dân lao động
+ 2 tác giả đều thể hiện sự đồng cảm thâm thúy với số phận con người, đều phát hiện và diễn tả thành công xuất sắc sự hồi sinh tâm hồn của nhân vật (giá trị nhân đạo)
– Khác nhau:
+ Nam Cao đa phần miêu tả diễn biến tâm trạng Chí Phèo với giọng văn lạnh lùng mà đày xót thương.
+ Tô Hoài vừa miêu tả diễn biến tâm trạng, vừa để ý tới những hành vi của Mị để làm nổi trội hình tượng nhân vật, giọng văn thấm đẫm chất thơ
1,0d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện tâm lý thâm thúy về yếu tố xuất kiến nghị luận0,5e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu.0,25
Reply
5
0
Chia sẻ
– Một số Keyword tìm kiếm nhiều : ” đoạn Clip hướng dẫn Cuộc sống nghèo khổ của nhà mẹ Lê được miêu tả qua những chị tiết nào tiên tiến và phát triển nhất , Share Link Down Cuộc sống nghèo khổ của nhà mẹ Lê được miêu tả qua những chị tiết nào “.
Bạn trọn vẹn có thể để lại Comments nếu gặp yếu tố chưa hiểu nghen.
#Cuộc #sống #nghèo #khổ #của #nhà #mẹ #Lê #được #miêu #tả #qua #những #chị #tiết #nào Cuộc sống nghèo khổ của nhà mẹ Lê được miêu tả qua những chị tiết nào