Mục lục bài viết
Update: 2022-04-13 21:47:09,Bạn Cần kiến thức và kỹ năng về Giáo án Luyện tập dùng cụm chủ vị de mở rộng câu. You trọn vẹn có thể lại Báo lỗi ở cuối bài để Tác giả đc lý giải rõ ràng hơn.
Giáo án bài Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo) giúp những em học viên hiểu được củng cố kiến thức và kỹ năng về việc dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu, bước tiên phong biết phương pháp mở rộng câu bằng cụm chủ- vị.
Tóm lược đại ý quan trọng trong bài
Giáo án bài Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu
Giáo án Ca Huế trên sông Hương
(Phần rèn luyện)
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:
II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ:
1. Kiến thức:
2. Kĩ năng:
a. Kỹ năng trình độ
b. Kỹ năng sống
3. Thái độ:
Trong từng văn cảnh dùng cụm C-V để mở rộng câu (tức dùng cụm C-V để làm thành phần câu hoặc thành phần của cụm từ để bài văn thêm phong phú, phong phú chủng loại, mê hoặc hơn.
III. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG:
IV. PHƯƠNG PHÁP:
Vấn đáp phối hợp thực hành thực tế, thảo luận nhóm.
V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
* Đề bài:
Câu1. Thế nào là dùng cụm chư –vị để mở rộng câu?
Câu 2. Tìm cụm chủ- vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong những câu.
a. Chúng em học giỏi làm cho thầy cô và cha mẹ vui lòng.
b. Nam đọc cuốn sách mà tôi cho mượn.
* Đáp án:
Câu1. Khi nói hoặc viết trọn vẹn có thể dung những cụm từ có hình thức giống câu đơn thường thì, gọi là cụm chủ- vị làm thành phần câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu.
Câu 2. Tìm cụm chủ- vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong những câu.
a. Chúng em/học giỏi/làm cho thầy cô và cha mẹ/vui lòng.
b. Nam/đọc cuốn sách mà tôi/cho mượn.
3. Bài mới: GV trình làng bài
Khi nói hoặc viết trọn vẹn có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn thường thì, Khi đó ta nói dùng cụm Chủ – Vị để mở rộng câu. Vậy cụm Chủ – Vị để mở rộng câu ra làm thế nào cho hợp lý, để những em nắm vững hơn và vận dụng vào thực hành thực tế toàn bộ chúng ta sẽ tìm hiểu bài học kinh nghiệm tay nghề ngày hôm nay.
Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 84: Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu được VnDoc sưu tầm và trình làng để trọn vẹn có thể sẵn sàng giáo án và bài giảng hiệu suất cao, giúp quý thầy cô tiết kiệm ngân sách thời hạn và công sức của con người thao tác. Giáo án môn Ngữ văn 7 này được soạn thích hợp quy định Bộ Giáo dục đào tạo và nội dung súc tích giúp học viên thuận tiện và đơn thuần và giản dị hiểu bài học kinh nghiệm tay nghề hơn.
Lưu ý: Nếu bạn muốn muốn Tải nội dung bài viết này về máy tính hoặc điện thoại cảm ứng, vui lòng kéo xuống cuối nội dung bài viết.
Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 82
Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 83
Giáo án môn Ngữ văn lớp 7 bài 85
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
– Nắm được cách dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu.
– Tác dụng của việc dùng cụm chủ-vị để mở rộng câu.
2. Năng lực:
Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, kĩ năng xử lý và xử lý yếu tố và sáng tạo, kĩ năng tiếp xúc và hợp tác.
Năng lực chuyên biệt:
– Nhận biết những cụm chủ – vị làm thành phần câu.
– Nhận biết những cụm chủ – vị làm thành phần của cụm từ.
– Mở rộng câu bằng cụm chủ – vị.
– Phân tích tác dụng của việc dùng cụm chủ – vị để
– Trong từng văn cảnh dùng cụm C-V để mở rộng câu (tức dùng cụm C-V để làm thành phần câu hoặc thành phần của cụm từ để bài văn thêm phong phú, phong phú chủng loại, mê hoặc hơn..)
3. Phẩm chất:
– Có thái độ học tập trang trọng, tự giác, tích cực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
– Kế hoạch dạy học
– Học liệu: bảng phụ, tài liệu tìm hiểu thêm, phiếu học tập.
2. Chuẩn bị của học viên: Đọc bài và vấn đáp những vướng mắc .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU
* Mục tiêu:
– Tạo tâm thế hứng thú cho HS.
– Kích thích HS tìm hiểu những bài tập về sử dụng cụm C-V để mở rộng câu.
* Nhiệm vụ: HS quan sát, theo dõi và tiến hành trách nhiệm.
* Phương thức tiến hành: Hợp Đồng thành viên, Hợp Đồng nhóm.
* Yêu cầu thành phầm: HS tâm lý vấn đáp.
* Cách tiến hành:
– GV chuyển giao trách nhiệm:
Thế nào là dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu? Cho ví dụ?
– Dự kiến TL: Khi nói hoặc viết ta trọn vẹn có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn thường thì, gọi là cụm chủ vị, làm thành câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu.
GV dẫn dắt vào bài:
Tiết học trước ta đã biết được thế nào là dùng cụm C-V để mở rộng câu và những trường hợp dùng cụm C-V để mở rộng câu. Tiết này toàn bộ chúng ta vận dụng kiến thức và kỹ năng dó để làm bài tập.
-HS tiếp nhận và tiến hành trách nhiệm:
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP
Hoạt động của thầy-trò
Nội dung kiến thức và kỹ năng
Hợp Đồng 1: ôn lý thuyết:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được những nét cơ bản về sử dụng cụm chủ-vị để mở rộng câu, và những trường hợp dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu.
* Nhiệm vụ: HS ôn tập ở trong nhà.
* Phương thức tiến hành: Đàm thoại, vấn đáp.
* Yêu cầu thành phầm: câu vấn đáp của HS.
* Cách tiến hành:
1. GV chuyển giao trách nhiệm: ? Chúng ta đã học được những kiến thức và kỹ năng gì về cụm C-V?
– Dự kiến TL:
+Khi nói hoặc viết ta trọn vẹn có thể dùng những cụm từ có hình thức giống câu đơn thường thì, gọi là cụm chủ vị, làm thành câu hoặc của cụm từ để mở rộng câu.
+Các trường hợp dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu.
2. HS tiếp nhận và tiến hành trách nhiệm:
+ Một hs trình diễn.
+ Các hs khác nhận xét, bổ trợ update.
– GV chốt kiến thức và kỹ năng:
Hợp Đồng 2: Làm bài tập:
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được những nét cơ bản về sử dụng cụm chủ, vị để mở rộng câu.
* Nhiệm vụ: HS tìm hiểu, trao đổi, thảo luận.
* Phương thức tiến hành: trình diễn dự án bất Động sản khu công trình xây dựng, hoạt động giải trí và sinh hoạt thành viên, hoạt động giải trí và sinh hoạt nhóm.
* Yêu cầu thành phầm: Kết quả của nhóm bằng phiếu học tập, câu vấn đáp của HS.
* Cách tiến hành:
1. GV chuyển giao trách nhiệm:
?-Tìm cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong những câu tại đây. Cho biết trong những câu, cụm C-V làm thành phần gì?
?- Mỗi câu trong từng cặp câu tại đây trình diễn một ý riêng. Hãy gộp những câu cùng cặp thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ mà không thay đổi nghĩa chính của chúng?
?- Gộp mỗi cặp câu hoặc vế câu (in đậm) tại đây thành một câu có cụm C-V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ. (khi gộp trọn vẹn có thể thêm hoặc bớt những từ thiết yếu nhưng không làm thay đổi nghĩa chính của những câu và vế câu ấy).
– Dự kiến TL:
+BT 1: Đại diện những nhóm mang phiếu học tập lên trình diễn.
+BT 2 GV gọi hs lên bảng chữa.
+BT 3 GV thu phiếu học tập theo nhóm cặp đôi bạn trẻ và chữa.
2. HS tiếp nhận và tiến hành trách nhiệm: trình diễn theo nhóm.
+ Một nhóm trình diễn.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ trợ update.
– GV chốt kiến thức và kỹ năng:
I. Ôn tập lý thuyết:
1- Dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu:
2- Các trường hợp dùng cụm chủ- vị để mở rộng câu:
II- Luyện tập (tiếp theo):
1- Bài 1 (69):
a- Khí hậu việt nam ấm cúng / được cho phép ta
c v c
quanh năm trồng trọt, thu hoạch 4 mùa.
v
b-Có kẻ nói từ khi những ca sĩ ca tụng
c
cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ
v c
trông mới đẹp; từ khi có người
v
lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm
đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối /
c
nghe mới hay.
v
c- Thật không mong ước khi toàn bộ chúng ta / thấy những tục
lệ tốt đẹp ấy mất dần, và những thức quí của
c v c
đất mình thay dần bằng những thức bóng bẩy hào nhóang và thô kệch bắt chước người ngoài.
v
2- Bài 2 (97):
a- Chúng em học giỏi / làm cho cha mẹ và thầy cô vui lòng.
b- Nhà văn Hoài Thanh / xác lập rằng vẻ đẹp là cái có ích.
c- TV giàu thanh điệu / khiến lời nói của người VN ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.
d- Cách mạng tháng Tám thành công xuất sắc / đã làm cho TV có một bước tăng trưởng mới, một số trong những phận mới.
3- Bài 3 (97):
a- Anh em hòa thuận / khiến hai thân vui vầy.
b- Đây / là cảnh rừng thông ngày ngày biết bao người qua lại.
c- Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống” Ra đời / đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền giang sơn.
Hoạt động 3: Vận dụng:
* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học vận dụng vào môi trường sống đời thường thực tiễn.
* Nhiệm vụ: HS vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học về mở rộng câu để vấn đáp vướng mắc của GV.
* Phương thức tiến hành: Hợp Đồng thành viên
* Sản phẩm: Câu vấn đáp của HS
1. Gv chuyển giao trách nhiệm cho HS:
?Viết một đoạn văn chủ đề học tập, trong đoạn văn có dùng cụm chủ vị để mở rộng câu.
2. HS tiếp nhận và tiến hành trách nhiệm:
+ Nghe và về nhà làm.
– GV hướng dẫn HS về nhà làm.
? Câu tại đây liệu có phải là câu mở rộng thành phần CN, VN không? vì sao?
Em học toán, bạn Lan học văn.
– HS vấn đáp.
HS tiếp nhận và tiến hành trách nhiệm.
+ Nghe yêu cầu.
+ Trình bày thành viên.
– GV chốt: Câu trên không phải là câu mở rộng CN, VN mà là câu ghép.
Hoạt động 4: Tìm tòi, mở rộng
* Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức và kỹ năng đã học
* Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ.
* Phương thức hoạt động giải trí và sinh hoạt: thành viên
* Yêu cầu thành phầm: câu vấn đáp của HS vào trong vở.
GV chuyển giao trách nhiệm cho HS:
-Ôn tập lí thuyết
-Hoàn thành những bài tập SGK Chuẩn bị bài: Luyện nói. Phần sẵn sàng ở trong nhà
HS tiếp nhận và tiến hành trách nhiệm:
+ Đọc yêu cầu.
+ Về nhà tâm lý vấn đáp.
I/ MỤC TIÊU
II. Phương pháp và phương tiện đi lại dạy học.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp.
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
2.1 Phân tích nhân vật Va-Ren?
2.2 Phân tích nhân vật Phan Bội Châu?
3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức và kỹ năng về việc dùng cụm chủ vị để mở rộng câu
GV hướng dẫn HS làm BT SGK trang 96-97
Tìm cụm C-V? Cho biết cụm C-V làm thành phần gì?
Gộp những câu cùng cập câu có cụm C-V mà nghĩa không thay đổi?
Gộp những câu hoặc vế câu thành một câu có cụm C-V?
Bài tập 1
a. Khí hậu việt nam ấm cúng được cho phép ta
quanh năm trồng trọt thu hoạch bốn mùa
b. Có kẻ//nói từ khi những thi sĩ ca tụng cảnh
núi non hoa cỏ, núi non hoa cỏ /trông mới
đẹp; từ khi có người/ lấy tiếng chim kêu
tiếng suối chảy làm đề tài ngâm vịnh.tiếng
chim, tiếng suối/ nghe mới hay
Cụm C1-V1; C2-V2à khi (1)
Cụm C3-V3; C4-V4à khi (1)
Bài tập 2
Gộp những câu thành một câu có cùng C-V.
a. Chúng em học giỏi làm cho thầy cô và
cha mẹ rất vui lòng.
b. Nhà văn Hoài Thanh xác lập rằng
vẻ đẹp là cái có ích.
c. Tiếng Việt rất giàu thanh điệu làm cho
lời nói của người Việt Nam ta du
dương, trầm bổng như một bản nhạc.
d. Cách Mạng Tháng Tám thành công xuất sắc làm
cho Tiếng Việt có một bước tăng trưởng
mới, một số trong những phận mới.
Bài tập 3.
Gộp những câu.
a. Anh em hòa thuận khiến hai thân vui vầy
b. Đây là cảnh một rừng thông ngày ngày biết bao nhiêu người qua lại.
Hàng loại vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống”…. Ra đời đã sưởi ấm được cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền giang sơn.
——————————————-
Trên đây VnDoc đã tổng hợp những bài Giáo án Ngữ văn 7 bài: Dùng cụm chủ – vị để mở rộng câu theo CV 5512. Ngoài ra những bạn cũng trọn vẹn có thể click more phân mục Soạn văn 7 mà VnDoc đã sẵn sàng để học tốt hơn môn Ngữ văn lớp 7 và biết phương pháp soạn bài lớp 7 những bài trong sách Văn tập 1 và tập 2.
Đồng thời những dạng đề thi học kì 1 lớp 7, đề thi học kì 2 lớp 7 tiên tiến và phát triển nhất cũng tiếp tục tiến hành chúng tôi update. Mời những em học viên, những thầy cô cùng những bậc phụ huynh tìm hiểu thêm.
Reply
6
0
Chia sẻ
– Một số Keywords tìm kiếm nhiều : ” đoạn Clip hướng dẫn Giáo án Luyện tập dùng cụm chủ vị de mở rộng câu tiên tiến và phát triển nhất , Chia Sẻ Link Tải Giáo án Luyện tập dùng cụm chủ vị de mở rộng câu “.
Quý khách trọn vẹn có thể để lại Comments nếu gặp yếu tố chưa hiểu nhé.
#Giáo #án #Luyện #tập #dùng #cụm #chủ #vị #mở #rộng #câu Giáo án Luyện tập dùng cụm chủ vị de mở rộng câu