Viết đoạn văn về phương pháp học tập đúng đắn 2022

Mẹo về Viết đoạn văn về phương pháp học tập đúng đắn Mới Nhất

Update: 2022-01-04 20:00:07,Bạn Cần biết về Viết đoạn văn về phương pháp học tập đúng đắn. You trọn vẹn có thể lại phản hồi ở phía dưới để Mình đc tương hỗ.

Nghị luận xã hội về tinh thần tự học

Tuyển tập những bài văn hay nghị luận xã hội bàn về tinh thần tự học, ý nghĩa của tinh thần tự học so với học viên ngày này.Mục lục nội dung

• 1. Hướng dẫn làm bài
• 1.1. Phân tích đề
• 1.2. Hệ thống yếu tố
• 1.3. Lập dàn ý rõ ràng
• 1.4. Sơ đồ tư duy
• 2. Đoạn văn ngắn 200 chữ
• 3. Top 6+ bài văn hay
• 3.1. Mẫu 1
• 3.2. Mẫu 2
• 3.3. Mẫu 3
• 3.4. Mẫu 4
• 3.5. Mẫu 5
• 3.6. Mẫu 6

Mục lục nội dung bài viết

Nghị luận về tinh thần tự học – Gợi ý cách làm, lập dàn ý rõ ràng và tìm hiểu thêm top 6+ bài văn mẫuhaynghị luận bàn về vai trò, ý nghĩa của tinh thần tự học so với học viên lúc bấy giờ.

Tóm lược đại ý quan trọng trong bài

• Nghị luận xã hội về tinh thần tự học
• Hướng dẫn làm bàinghị luận xã hộivề tinh thần tự học
• 1. Phân tích đề
• 2. Hệ thống yếu tố
• 3. Lập dàn ý rõ ràng
• 4. Sơ đồ tư duy nghị luận về tinh thần tự học
• Đoạn văn ngắn 200 chữ bàn về tinh thầntự học
• Top 6+ bài văn hay nghị luận về tinh thần tự học
• Nghị luận về tinh thần tự học lớp 8,9 – Mẫu 1:
• Nghị luận về tinh thần tự học lớp 8,9 – Mẫu 2:
• Nghị luận về tinh thần tự học lớp 10 – Mẫu 3:
• Nghị luận về tinh thần tự học lớp 10 – Mẫu 4:
• Nghị luận về tinh thần tự học lớp 12 – Mẫu 5:
• Nghị luận về tinh thần tự học lớp 12 – Mẫu 6:
• CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

Hướng dẫn làm bàinghị luận xã hộivề tinh thần tự học

Đề bài: Trình bày tâm lý của em về tinh thần tự học trong học viên lúc bấy giờ.

* Tinh thần tự học là ý thức tự rèn luyện tích cực để thu nhận kiến thức và kỹ năng và hình thành kỹ năng cho bản thân mình.Tự học cũng luôn có thể có nhiều hình thức: có khi là tự mày mò tìm hiểu hoặc có sự chỉ bảo, hướng dẫn của thầy cô giáo Song dù ở hình thức nào thì sự dữ thế chủ động tiếp nhận tri thức của người học vẫn là quan trọng nhất.

1. Phân tích đề

– Yêu cầu: trình diễn tâm lý về tinh thần tự học của học viên lúc bấy giờ.

– Dạng đề: Nghị luận về một hiện tượng kỳ lạ đời sống.

– Phạm vi tư liệu, dẫn chứng : những yếu tố, con người xem được trong thực tiễn đời sống.

– Phương pháp lập luận chính: lý giải, phân tích, phản hồi.

2. Hệ thống yếu tố

– Luận điểm 1: Giảithích khái niệm vềtinh thần tự học.

– Luận điểm 2: Vai trò, lợi íchcủa tinh thầntự học

– Luận điểm 3: Làm thế nào để tự học có hiệu suất cao ?

3. Lập dàn ý rõ ràng

a) Mở bài:

– Giới thiệu yếu tố cần nghị luận: tinh thần tự học.

Ví dụ:Muốn học tập thật tốt, mỗi học viên toàn bộ chúng ta không riêng gì có tiếp thu những kiến thức và kỹ năng mà thầy cô dạy trên lớpmà còncầncómột phương pháp học tập thích hợp, có tinh thần tự học, có ý thức tự giáctrong học tập.

b) Thân bài:

* Giải thích khái niệm

-Học là thu nhận kiến thức và kỹ năng từ người khác truyền lại, rèn luyện thành kỹ năng, nhận thức cho mình.

– Tự học làtự nỗ lực, mày mò và tìm kiếm những kiến thức và kỹ năng một cách dữ thế chủ động, tự lập tích cực.

– Tinh thần tự học là thái độ trang trọng, chăm chỉ việc mẫn,rèn luyện bền chắc, không ngại trở ngại, vất vảcủa bản thân khi dữ thế chủ động tiếp thu và lĩnh hội tri thức không thụ động.

->Tinh thần tự học là phương pháp học tập tốt giúp toàn bộ chúng ta tiến bộ trong học tập.

* Vai trò, quyền lợi của tinh thần tự học

– Tinh thần tự học giúp ta tóm gọn kiến thức và kỹ năng sâu rộng và dữ thế chủ động hơn.

– Tiếp thu và làm chủ ý thức và kỹ năng nhanh gọn

-Củng cố và giúp nắm vững kiến thức và kỹ năng đã học

-Giúp ta ghi nhớ lâu và vận dụng những kiến thức và kỹ năng đã học một cách hữu ích hơn trong môi trường sống đời thường.

– Phát huy kĩ năng sáng tạo của mình mình.

– Kết quả học tập được nâng cao.

– Bài học trở nên hứng thú, nhiệt tình và say mê hơn.

– Giúp học viên năng động hơn trong học tập.

– Phát triển kĩ năng tìm kiếm, phân tích và tổng hợp thông tin.

– Xây dựng cho bản thân mình tính dẻo dai, bền chắc và nghị lực vượt khó.

…

* Làm thế nào để tự học có hiệu suất cao ?

– Cần tích cực tâm lý, ghi chép, sáng tạo khi nghe đến giảng, đọc sách hay làm bài tập nhằm mục tiêu rút ra những kiến thứccần thiết, hữu ích cho bản thân mình.

– Chủ động mày mò tìm hiểu hoặc có sự chỉ bảo, hướng dẫn của giáo viên.

– Tự học ở trường, tự học ở trong nhà, tự học ngoài xã hội…

– Với những yếu tố chưa rõ, chưa hiểu, nên phải trình diễn ý kiến của tớ với những người dạy để hiểu và nắm chắc kiến thức và kỹ năng.

– Biết vận dụng kiến thức và kỹ năng đã họcvào thực tiễn đời sống

– Có kế hoạch tự học theo phía dẫn hoặc theo khối mạng lưới hệ thống để đạt kết quả cao cực tốt hơn

-Học cách tư duy và dữ thế chủ động tiếp cận nguồn tri thức…

– Không tiếp cận, hiểu kiến thứcmột cách thụ động, nông cạn

* Bài học nhận thức và hành vi

– Mỗi toàn bộ chúng ta cần nâng caoý thức, tinh thần tự học, tự tìm tòi mày mò, năng động sáng tạo, không lười nhác

-Cần dữ thế chủ động, tích cực, sáng tạo, độc lập trong học tập để sở hữu tri thức, vươn tới những ước mơ, tham vọng của tớ.

– Phê phán lối học tủ, học vẹt, học đối phó

-Phê phán những người dân coi học tập là việc bị ép buộc và không tồn tại ý thức học tập.

c) Kết bài:

– Khẳng định lại vai trò to lớncủa tinh thầntự học.

– Liên hệ bản thân.

4. Sơ đồ tư duy nghị luận về tinh thần tự học

Đoạn văn ngắn 200 chữ bàn về tinh thầntự học

Đoạn văn số 1:

Trong môi trường sống đời thường, toàn bộ chúng ta phải có tinh thần tự học vì việc học tập có vai trò rất rộng so với mỗi con người. Nếu không coi trọng việc học thì toàn bộ chúng ta không thể phục vụ nhu yếu được nhu yếu trí thức cao trong quá trình thay đổi của giang sơn lúc bấy giờ. Một trong những phương pháp học tập hiệu suất cao là người học phải có tinh thần tự học. Tinh thần là thái độ, ý nghĩ kim chỉ nan cho hành vi của con người. Tự học là dữ thế chủ động học tập, thực hành thực tế, tự tích lũy kiến thức và kỹ năng từ người khác hoặc từ sách vở. Vậy, tinh thần tự học là ý thức tự chủ, tự giác trong việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng, rèn luyện kỹ năng. Những biểu lộ rõ ràng của tinh thần tự học là để ý nghe thầy cô giảng bài, ghi chép khá đầy đủ trọng tâm bài học kinh nghiệm tay nghề, tự giác làm bài tập và dữ thế chủ động tìm kiếm thêm những tài liệu hay bài tập có tương quan để mở rộng kiến thức và kỹ năng. Phương pháp tự học chứng minh và khẳng định sẽ mang lại nền tảng kiến thức và kỹ năng vững chãi và những kết quả học tập tốt, trọn vẹn trái ngược hẳn với lối học thụ động, chỉ trông chờ vào người khác. Tóm lại, mỗi học viên nên tự rèn luyện cho mình tinh thần tự học để việc học tập luôn đã có được hiệu suất cao tốt nhất.

Đoạn văn số 2:

Xã hội đang hướng tới nền kinh tế thị trường tài chính của kiến thức và kỹ năng. Mà để sở hữu được kiến thức và kỹ năng vững chãi, thì tinh thần tự học lại là yếu tố quyết định hành động. Tự học là yếu tố dữ thế chủ động, tích cực tìm hiểu kiến thức và kỹ năng qua hướng dẫn của thầy cô. Tự học mà không cần người khác nhắc nhở mình. Tự học giúp toàn bộ chúng ta tiếp nhận kiến thức và kỹ năng bằng niềm đam mê, hứng thú, dữ thế chủ động. Còn giúp toàn bộ chúng ta có thói quen không lệ thuộc vào những thứ có sẵn, mà còn tương hỗ ta sáng tạo, linh hoạt hơn trong mọi việc. Muốn tiến hành ước mơ, thì tự học là con phố giúp ta biến ước mơ trở thành hiện thực. Chúng ta cần lĩnh hội được những kiến thức và kỹ năng trọng tâm, sáng tạo trong cách học… không riêng gì có tiếp nhận kiến thức và kỹ năng trong trường học mà còn cả trong mái ấm gia đình và xã hội. Dù ở hình thức nào thì tự học vẫn là yếu tố quan trọng nhất, có vậy thì toàn bộ chúng ta mới thành công xuất sắc. trái lại, cạnh bên còn tồn tại những thái độ học tập không tốt như: học để đối phó với thầy cô, học mà ỉ lại vào bạn hữu mà bản thân không tự làm lấy. Qua đây từng người cần rút ra bài học kinh nghiệm tay nghề cho bản thân mình: toàn bộ chúng ta nên phải có tinh thần ham học, say mê tìm tòi, giàu khát vọng và kiên trì trên con phố chinh phục tri thức. Chủ động sáng tạo, độc lập trong học tập. Như vậy, mới trọn vẹn có thể tiếp nhận khá đầy đủ kiến thức và kỹ năng để vươn tới những ước mơ của tớ.

Tham khảo thêm top 3 bàinghị luận hay bàn về yếu tố học tập suốt đời để mở rộng ý nghĩa to lớn của việc học tập nói chung và tự học nói riêng.

Top 6+ bài văn hay nghị luận về tinh thần tự học

Nghị luận về tinh thần tự học lớp 8,9 – Mẫu 1:

Trong thời đại khoa học công nghệ tiên tiến và phát triển đang tăng trưởng không ngừng nghỉ, toàn bộ chúng ta thừa kế những bài học kinh nghiệm tay nghề từ những nghiên cứu và phân tích đó. Tuy nhiên tinh thần tự học là yếu tố mà từng người nên rèn luyện và phát huy hằng ngày. Tinh thần tự học sẽ tương hỗ cho toàn bộ chúng ta ngày càng hoàn thiện bản thân hơn.

Tự học là gì? Tự học đó là tự tìm hiểu, tự mày mò, tự khai thác kiến thức và kỹ năng bằng những gì mắt nghe tai thấy. Tự học là tinh thần đáng học hỏi, đáng ngưỡng mộ và nên phải phát huy. Mỗi một con người, từkhi sinh ra không phải cái gì rồi cũng biết, cái gì rồi cũng thông thuộc, nên phải có quy trình tìm tòi để trọn vẹn có thể tìm ra được điều mà mình yêu thích. Điều này sẽ tương hỗ cho bản thân mình không những lĩnh hội được nhiều điều mà còn mở mang được kiến thức và kỹ năng, rèn luyện mình ngày càng tăng trưởng hơn.

Những điều mà tự bản thân mình tìm tòi ra sẽ nhớ được lâu hơn, hiểu được sâu hơn những gì lĩnh hội từ người khác. Người xưa từng nói không biết thì phải học, phải hỏi. Vậy cớ sao không biết mà bản thân không chịu đi tìm tòi, học hỏi, ỉ lại người khác truyền đạt lại. Như vậy thật sự rất tiêu tốn lãng phí thời hạn.

Tuy nhiên cách học của nhiều học viên lúc bấy giờ lại không mang lại hiệu suất cao tốt vì họ không thường xuyên rèn luyện và trau dồi tinh thần tự học. Học sinh chỉ nhờ vào những bài giảng vẻn vẹn 45 phút ở trên lớp mà không chịu đi tìm hiểu, mày mò ở bên phía ngoài. Chính vì lệ thuộc vào thầy cô như vậy mà học viên luôn rơi vào trạng thái bị động, không biết phương pháp ứng phó với những đề bài được bố trí theo hướng gợi mở.

Chính thầy cô phải là người rèn luyện tính tự học ấy ở những em. Thầy cô tránh việc rập khuôn bài giảng mà nên giảng theo phía mở để những em trọn vẹn có thể theo này mà tìm tòi thêm. Đây cũng đó là yếu tố nan giải của nền giáo dục nước nhà khi quá lệ thuộc vào sách giáo khoa. Và hậu quả là yếu tố mà những em phải nhận. Tình trạng học vẹt, học chay, học tủ cũng từ này mà xuất hiện.

Các em học viên hổng kiến thức và kỹ năng thật nhiều những không chịu tìm tòi, khai thác. Việc lệ thuộc quá nhiều vào tài liệu tìm hiểu thêm, văn mẫu, tài liệu mẫu đã có sẵn đáp số sẽ làm hỏng những em. Chính vì những em học viên lười tư duy, lười tự học nên mới rơi vào tình trạng này. Đây là yếu tố đáng lo ngại.

Thực tế này đã một lần nữa xác lập rằng tinh thần tự học cực kỳ quạn trọng, cần rèn luyện và vận dụng thường xuyên. Khi toàn bộ chúng ta trọn vẹn có thể xây dựng cho mình thói quen tự học sẽ hình thành được một cách tư duy theo phía mới, không hề tùy từng bất kể ai, bất kể tài liệu nào.

Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng cho tinh thần tự học mà từng người toàn bộ chúng ta nên phải học hỏi, noi theo. Bác ra đi bằng hai bàn tay trắng, làm thật nhiều nghề để kiếm sống, tự học tiếng quốc tế để tiếp xúc. Bác không tồn tại tiền, nhưng bác có lòng ham học hỏi, ham hiểu biết nên sự thành công xuất sắc của Người là một điều dễ hiểu.

Nếu không tự học thì toàn bộ chúng ta sẽ bị tụt hậu về sau, vì không tồn tại ai dẫn đường, chỉ lối toàn bộ chúng ta không biết đường ra. Hậu quả của việc ỷ lại thực sự nghiêm trọng như vậy đó. Mỗi người, mỗi công dân nên phải hằng ngày rèn luyện tinh thần tự học để trau dồi bản thân hơn.

Nghị luận về tinh thần tự học lớp 8,9 – Mẫu 2:

Ngày nay, khi khoa học kĩ thuật tăng trưởng thì việc học tập cũng tăng trưởng theo. Chính vì vậy giới học viên toàn bộ chúng ta đã sáng tạo ra thật nhiều cách thức học nhằm mục tiêu mang lại hiệu suất tốt nhất cho bản thân mình. Nhưng theo tôi: trong học tập, tự học là cách học tốt nhất giúp ta tiến bộ hơn trong lúc học. Và khi nói tới việc yếu tố này, tôi muốn mọi người hiểu được trước nhất là ý nghĩa của việc học rồi mới đến cách tự học. Vậy học là gì? Tự học là gì?

Học là quy trình con người tiếp thu những kiến thức và kỹ năng, kĩ năng do người khác truyền lại và tự học là việc con người phát huy những kiến thức và kỹ năng, kĩ năng đã được truyền lại bằng chính sức lực, kĩ năng của riêng mình. Thực tế ngày này đã cho toàn bộ chúng ta biết những cách học của những bạn chưa mang lại hiệu suất cao cực tốt.

Học sinh ngày này đã quá tùy từng những bài giảng của thầy cô trên lớp, thầy cô dạy ra làm thế nào thì lại hiểu và học như vậy ấy dẫn đến quy trình thụ động, thiếu tâm lý và sáng tạo trong lúc học để đào sâu kho tàng kiến thức và kỹ năng còn ẩn sau những bài giảng của thầy cô.

Và cũng chính vì chỉ học cô đọng trong những bài giảng bốn mươi lăm phút trên lớp của thầy cô mà dẫn đến tình trạng học viên phải đi học thêm tràn ngập. Mà khi đã học thêm tràn ngập thì lại càng khiến mọi người không chịu tự học, càng thêm tùy từng việc học thêm. Thêm việc ngày này khi việc học được nâng cao thì có quá nhiều sách tìm hiểu thêm, văn mẫu, hướng dẫn dẫn đến việc học viên đâm lười tâm lý trong lúc làm những bài tập.

Hậu quả của những việc trên rất nặng nề vì như vậy sẽ dễ dẫn đến hiện tượng kỳ lạ “học vẹt”: học thuộc bài nhưng không hiểu biết nội dung, vấn đềđược nêu ra trong bài dẫn đến việc học xong là quên ngay, kiến thức và kỹ năng không bền và sẽ không còn làm được những bài tập thực hành thực tế.Chỉ học lí thuyết suông, kiến thức và kỹ năng sẽ ngày càng rỗng, thành tích học tập sẽ càng sút kém khiến mọi người đâm nản chí. Một khi kiến thức và kỹ năng đã trang bị không chứng minh và khẳng định thì kết quả sẽ không còn lúc nào cao.

Chính những thực tiễn được nêu trên lại càng xác lập việc tự học cho bản thân mình là rất quan trọng. Nó đó là một chiếc chìa khóa đưa ta đến kho tàng tri thức, là Đk giúp ta thành công xuất sắc trong học tập. Nếu toàn bộ chúng ta biết tự học cho bản thân mình thì toàn bộ chúng ta chứng minh và khẳng định sẽ thành công xuất sắc và nâng cao được tri thức của chính mình. Tự học giúp con người đã có được ý thức tốt nhất trong quy trình học: dữ thế chủ động tâm lý, tìm tòi, mày mò, nghiên cứu và phân tích và nắm được thực ra yếu tố từ đó tự học giúp ta tiếp thu được kiến thức và kỹ năng từ nhiều nguồn rất khác nhau như sách, báo, từ truyền hình TV, từ bạn hữu hoặc từ những người dân xung quanh, những kinh nghiệm tay nghề sống của nhân dân.

Tự học giúp ta trọn vẹn có thể dữ thế chủ động ghi nhớ những bài giảng trên lớp, tiết kiệm ngân sách được thời hạn, trọn vẹn có thể tiếp thu một lượng kiến thức và kỹ năng lớn mà vẫn hiểu và nắm chắc bài học kinh nghiệm tay nghề. Và qua tự học, từ lí thuyết, toàn bộ chúng ta biết dữ thế chủ động rèn luyện thực hành thực tế, giúp ta trọn vẹn có thể nhanh gọn hình thành kĩ năng, củng cố và nâng cao kiến thức và kỹ năng đã học. Vì vậy, dữ thế chủ động tự học sẽ tương hỗ ta tìm ra được phương pháp học tốt nhất mang lại hiệu suất cao cực tốt cho chính bản thân mình mình.

Ví như những vị danh nhân nổi tiếng trên toàn thế giới thành đạt trong sự nghiệp học tập, đã có được kiến thức và kỹ năng uyên thâm cũng là nhờ biết dữ thế chủ động tự học mà dẫn đến thành công xuất sắc như Thần đồng Lương Thế Vinh khi xưa, nhờ nỗ lực dữ thế chủ động tự học cộng với phẩm chất thông minh trời ban mà sau đỗ trạng, chế ra bảng cửu chương còn lưu truyền mãi đến ngày này hay Trạng nguyên lừng danh Mạc Đĩnh Chi, lúc nhỏ nhờ biết dữ thế chủ động tự học, sáng tạo cách học bắt đom đóm bỏ vỏ trứng mà sau đỗ trạng, đi xứ làm rạng danh nước nhà, được phong “Lưỡng Quốc Trạng Nguyên” vang danh hai nước, ghi vào sử sách quả đât về những tấm gương tự học sáng ngời.

Tuy phương pháp tự học đã có từ lâu lăm những đó là một phương pháp rất có hiệu suất cao cho việc học tập. Tôi xác lập rằng tự học là chìa khóa, là con phố đưa ta đến thành công xuất sắc Vị lãnh tụ vĩ đại ngày trước của dân tộc bản địa Việt Nam ta đã và đang từng nỗ lực tự học, Bác đã tự say mê tìm tòi học hỏi và đã thành công xuất sắc, thông thuộc được nhiều ngôn từ của những nước trên toàn thế giới và tìm ra được con phố cứu nước, đưa cả dân tộc bản địa Việt Nam thoát khỏi ách đô hộ của giặc Tây tàn ác, hướng tới nền độc lập, dân chủ, tự do, niềm hạnh phúc ngày này.

Chính vì vậy, tự học là cách tốt nhất giúp ta tiến bộ hơn trong học tập, mang lại một kết quả học tập tốt nhất trọn vẹn có thể. Nếu toàn bộ chúng ta biết nỗ lực tự học, toàn bộ chúng ta sẽ thành công xuất sắc, sẽ mở được một tương lai rộng mở cho chính mình. Nếu toàn bộ chúng ta học tập thành công xuất sắc, toàn bộ chúng ta sẽ trở thành những người dân có ích cho xã hội, cho giang sơn, đưa giang sơn ngày càng tăng trưởng, tăng trưởng đến một tầm cao mới.

Có thể xem lại bài soạn vềcách làm bài nghị luận về một yếu tố tư tưởng, đạo lí để nắm vững cách làm một bài nghị luận vận dụng cho nội dung bài viết của tớ.

Nghị luận về tinh thần tự học lớp 10 – Mẫu 3:

Xã hội ngày càng tăng trưởng, con người cũng vậy, phải không ngừng nghỉ nỗ lực để trọn vẹn có thể theo kịp sự thay đổi của môi trường sống đời thường. Có thể ngày ngày hôm nay như vậy, nhưng tương lai không biết sẽ ra sao. Chính vì vậy, toàn bộ chúng ta phải có ý thức tự dữ thế chủ động tìm hiểu kiến thức và kỹ năng, tự học, tự trau dồi bản thân để trọn vẹn có thể bắt kịp với guồng quay của nhịp sống xã hội.

Khái niệm của việc tự học rất đơn thuần và giản dị. Đó đó là tự vận động bản thân mình, dữ thế chủ động tìm hiểu, nghiên cứu và phân tích, tiếp thu những kiến thức và kỹ năng mới, những điều ta được trải nghiệm trong môi trường sống đời thường mà không phải chờ đón người khác chỉ bảo, dạy dỗ lại. Tự học là yếu tố rất thiết yếu bởi với nhịp sống xã hội không ngừng nghỉ tăng trưởng ngày này, nếu không tự học, toàn bộ chúng ta sẽ bị thụt lùi so với thời đại. Không chỉ thế, kiến thức và kỹ năng là yếu tố vô hạn, chỉ có con người là hữu hạn. Không phải điều gì toàn bộ chúng ta cũng biết, cũng thông thuộc am hiểu. Cần phải có một quy trình học tập, trau dồi mới trọn vẹn có thể học được những thứ ta cần, để phục vụ cho việc làm. Nhưng khi ta còn chưa kịp nắm vững về nghành này, thì ngày mai xã hội lại sở hữu những ý tưởng, những sáng tạo độc lạ mới, do đó buộc toàn bộ chúng ta phải luôn không ngừng nghỉ rèn luyện, học tập để sở hữu được những hiểu biết, cũng như kiến thức và kỹ năng nhất định để phục vụ cho việc làm cũng như môi trường sống đời thường.

Nhưng tại sao lại phải tự học, vì khi có Đk, toàn bộ chúng ta trọn vẹn có thể đi học trường nọ lớp kia. Điều này đúng nhưng chưa đủ, bởi những gì ta tự học, tự mày mò tìm hiểu, chứng minh và khẳng định sẽ để lại trong toàn bộ chúng ta ấn tượng thâm thúy hơn, so với những kiến thức và kỹ năng khô khan trên lớp. Chúng ta đam mê một điều gì đó, rồi tự mày mò, tìm hiểu, yếu tố sẽ tiến hành xử lý và xử lý một cách triệt để hơn. Tất nhiên trong quy trình tự học, ta trọn vẹn có thể tìm hiểu thêm từ những người dân xung quanh, bạn hữu, thầy cô, trường lớp nhưng quan trọng nhất vẫn phải là bản thân toàn bộ chúng ta, bởi chẳng ai trọn vẹn có thể học và ghi nhớ thay bản thân ta được.

Bên cạnh những người dân đã biết dữ thế chủ động học tập, thì thế hệ trẻ lúc bấy giờ một số trong những đông đang sẵn có tính ỷ lại, học tập một cách bị động, học gạo, không mang lại hiệu suất cao cực tốt. Các em học tập theo một cách đối phó, chỉ để chống so với cha mẹ, thầy cô, hoặc để sở hữu thành tích tốt, bảng điểm đẹp, nhưng kết quả thực ra lại không tồn tại gì. Lý do bởi những em đâu có đam mê, đâu có hứng thú, chỉ học cho có, vì trách nhiệm mà thôi. Cũng có những người dân lại tự mãn, quá tin vào bản thân. Họ nhận định rằng những gì họ biết đã là quá đủ, đủ để phục vụ cho môi trường sống đời thường, nhưng họ đâu biết rằng, đến một ngày môi trường sống đời thường, cũng như xã hội thay đổi, những gì họ biết đang không hề là đủ. Khi đó, họ sẽ trở thành những con người đi đình trệ so với xã hội, dẫn đến tình trạng chán nản, thiếu tin vào môi trường sống đời thường.

Có thật nhiều tấm gương về tinh thần tự học, tiêu biểu vượt trội đó là quản trị Hồ Chí Minh vĩ đại của toàn bộ chúng ta. Người đi mọi nơi, làm mọi nghề, tự học mọi thứ mà không cần thầy cô, trường lớp nào. Mỗi người hãy noi theo những tấm gương sáng đó, ngày đêm trau dồi, rèn luyện bản thân học tập thật tốt, để trở thành người dân có ích cho xã hội, cũng như tạo nên những nụ cười cho riêng bản thân nhờ vào việc học.

Nghị luận về tinh thần tự học lớp 10 – Mẫu 4:

Cuộc sống thay đổi không ngừng nghỉ, chính vì vậy, kiến thức và kỹ năng trong mọi nghành ngày càng được mở rộng phong phú, không tồn tại ai trọn vẹn có thể tóm gọn hết được. Để trọn vẹn có thể có thêm tri thức, con người ta phải không ngừng nghỉ học hỏi, mở mang tri thức. Có thật nhiều phương pháp để toàn bộ chúng ta trọn vẹn có thể học tập, trong số đó, tự học là cách đơn thuần và giản dị nhưng mang lại hiệu suất cao vô cùng lớn cho toàn bộ chúng ta so với những cách học khác.

Khi toàn bộ chúng ta tự học, tức là toàn bộ chúng ta tự tìm cách học hỏi, tự tìm hiểu những kiến thức và kỹ năng, kĩ năng mới mẻ bằng chính bản thân mình ta. Chúng ta không thụ động, tùy từng thầy cô giáo. Bởi một phần nguyên do học viên học tập chưa tồn tại hiệu suất cao bởi những em quá tùy từng những bài giảng của thầy cô. Các em chưa chứng minh và khẳng định tự tìm tòi, tự thực hành thực tế mà chỉ nhờ vào những bài giảng sơ sài của thầy cô để học. Cùng với đó, những em học thêm tràn ngập, kiến thức và kỹ năng rất khác hệt làm cho việc tiếp thu bị cản trở, bị sai lệch thực ra. Một nguyên do nữa, là bởi nền giáo dục của giang sơn ta chưa thực sự tốt, những em học viên hay thậm chí còn là một cả những thầy cô vẫn trình làng tình trạng học tủ, ôn tủ, học chống đối. Khi đó những em không tóm gọn được thực ra của yếu tố, dẫn đến tình trạng mất gốc, hổng kiến thức và kỹ năng, tác động đến việc học lâu dài của những em.

Khi biết phương pháp tự học, toàn bộ chúng ta sẽ trọn vẹn có thể hiểu hết được thực ra của yếu tố, từ đó đưa ra phương án xử lý và xử lý yếu tố nhanh gọn và đúng chuẩn nhất. Không có con phố nào đến tri thức nhanh hơn con phố tự học. Khi toàn bộ chúng ta biết được quyền lợi của việc tự học đem lại cho bản thân mình ta những gì, ta sẽ dữ thế chủ động học tập, dữ thế chủ động tìm kiếm, tâm lý, từ đó tóm gọn được thực ra của yếu tố. Khi ta có tinh thần tự học, ta sẽ thường xuyên dữ thế chủ động tiếp thu kiến thức và kỹ năng từ thật nhiều phương diện rất khác nhau trong môi trường sống đời thường như qua báo đài, TV, qua tiếp xúc với bạn hữu, xã hội Ta cũng tiếp tục dữ thế chủ động học tập ở trên lớp cũng như ở trong nhà, khi ta có thời hạn rảnh dỗi hơn, yên tĩnh hơn để học tập. Và khi đã có nền tảng kiến thức và kỹ năng vững chãi, ta cũng cần được dữ thế chủ động thực hành thực tế, làm bài tập thường xuyên để rèn luyện những kỹ năng nên phải có.

Việc tự học là rất quan trọng, là chìa khóa thành công xuất sắc, quyết định hành động tương lai của toàn bộ chúng ta sau này. Nếu toàn bộ chúng ta biết nỗ lực phấn đấu, phát huy tinh thần tự học, chứng minh và khẳng định ta sẽ đã có được thành công xuất sắc. Hãy nhớ đến những tấm gương tự học trong xã hội như Lương Thế Vinh, Mạc Đĩnh Chi, hay Bác Hồ kính yêuđó đều là những con người nổi bật nổi bật của tinh thần tự học trong môi trường sống đời thường. Từ việc tự học, họ không riêng gì có giúp ích cho bản thân mình mà còn cho toàn bộ xã hội, cho giang sơn.

Như vậy, nhận thức được vai trò của việc tự học, toàn bộ chúng ta hãy nỗ lực rèn luyện, có ý thức tự giác học tập. Hơn hết, phải ghi nhận tìm kiếm được phương pháp học tập thích hợp, không sa đà lan man gây tiêu tốn lãng phí thời hạn và công sức của con người, tiền bạc của mình mình. Tự học đúng phương pháp dán, đúng phương pháp sẽ mang lại hiệu suất cao rất rộng, giúp ích cho chính bản thân mình và cho mái ấm gia đình, cho xã hội.

• Bàn luận vềcâu nói Có tài mà không tồn tại đức là người vô dụng

Nghị luận về tinh thần tự học lớp 12 – Mẫu 5:

Người xưa từng nói: Dựa vào người khác chi bằng nhờ vào chính mình. Tất cả những người dân thành công xuất sắc đều phải có phần tự lập trong học vấn của tớ. Khả năng tự học quyết định hành động sự sự thành bại của đời người. Bởi thế, tinh thần tự học là một trong những kĩ năng nên phải có ở mỗi con người.

Tự học là tự mình tiếp thu cái mới, tự mình bổ trợ update, trau dồi những kiến thức và kỹ năng, kỹ năng, kinh nghiệm tay nghề, giá trị, nhận thức hoặc sở trường của mình mình. Khả năng tự học hỏi là kĩ năng chỉ có ở loài người. Trước lúc biết tổ chức triển khai học tập con người đã biết tự học. Con người đã tự biết tìm tòi tri thức và sáng tạo một cách tự giác. Năng lực ấy mãi còn duy trì cho tới ngày này. Trải qua thời hạn, nó không ngừng nghỉ được củng cố và nâng cao.

Người có tinh thần tự học là người biết tự giác học tập. Họ biết hoạch định một kế hoạch học tập cho chính mình. Và tiến hành kế hoạch ấy một cách nghiêm khắc. Họ biết xác lập tiềm năng và tạo động lực học tập cho bản thân mình. Tri thức so với họ vẫn là một nguồn cảm hứng lớn, đầy sức lôi cuốn.

Ngoài việc tiếp nhận tri thức trong trường học, người dân có kĩ năng tự học còn biết học hỏi từ nhiều nguồn khác. Họ biết định hình và nhận định, tinh lọc và tiếp nhận tri thức thiết yếu. Không lúc nào họ quá tham lam ôm đồm nhiều thứ. Bởi họ biết rằng, tri thức là vô tận còn kĩ năng con người thì hữu hạn.

Vừa tiếp nhận tri thức, họ vừa rèn luyện và hoàn thiện những kĩ năng. Từ đó, tiến tới hoàn thiện bản thân theo những yêu cầu môi trường sống đời thường nên phải có. Mục đích của quy trình này là vươn đến việc sáng tạo hữu ích.

Những người thành công xuất sắc trong môi trường sống đời thường luôn là những tấm gương tiêu biểu vượt trội của tinh thần tự học. Bởi tri thức trong trường học chỉ là tri thức cơ bản làm nền tảng. Muốn vượt lên để sáng tạo và thành công xuất sắc họ phải ghi nhận tự học.

Có biết bao thiên tài không bằng cấp đáng để toàn bộ chúng ta học tập, tự hào và ngưỡng mộ. Michael Faraday từ người phụ tá phòng thí nghiệm trở thành nhà khoa học vĩ đại. Steven Paul Jobs tỉ phú, nhà sáng tạo vĩ đại người Mỹ, đã từng đi học ké ở những lớp học lập trình. Soichiro Honda từ một thợ sửa xe trở thành nhà sản xuất nổi tiếng. Bill Gates một lịch sử một thời của thời đại từng bỏ học để tự mở công ty riêng mình

Và còn biết bao tấm gương sáng ngời khác nữa về ý chí tự học vươn lên đủ sức khơi bừng cảm hứng cho muôn thế hệ. Trước khi trở thành người nổi tiếng, họ đã đã vượt qua biết bao trở ngại, thất bại để vươn đến sáng tạo và thành công xuất sắc trong môi trường sống đời thường.

Ở việt nam cũng luôn có thể có nhiều tấm gương tự học sáng ngời. Mạc Đĩnh Chi đã tự học mà thi đỗ Trạng nguyên. Hồ Chí Minh góp nhặt tri thức trên đường đời dạt dẹo mà trở nên am hiểu thâm thúy nhiều nền văn hóa cổ truyền truyền thống những dân tộc bản địa trên toàn thế giới. Thầy Nguyễn Ngọc Kí đã tự học viết chữ bằng chân và trở thành người thầy mẫu mực

Bởi tri thức là vô tận và nó không ngừng nghỉ tăng tiến theo thời hạn. Sự tiếp nhận của con người luôn có số lượng giới hạn. Không gian sống và thời cơ tiếp cận tri thức cũng luôn có thể có số lượng giới hạn. Bởi thế, phải ghi nhận tự học để tự tu dưỡng cho mình sự hiểu biết về toàn thế giới bát ngát.

Chương trình học tập trong nhà trường chỉ là một bản tóm tắt ngắn gọn và rất là rất ít của tri thức. Nó chỉ có vai trò kim chỉ nan tiếp cận tri thức chứ chưa thực sự là tri thức. Muốn nắm vững kho tri thức quả đât bắt buộc ta phải ghi nhận tự học tập thêm những gì chưa chứng minh và khẳng định hoặc không được rèn luyện.

Học tập là một quy trình trình làng liên tục và lâu bền hơn. Bởi không phải học một lần là đã xong. Như Dacuynh đã từng nói: Bác học không tức là ngừng học. Tinh thần ấy thật đáng để toàn bộ chúng ta tôn quý tinh thần tự giác học tập của con người.

Tự học xác lập kĩ năng tự lập của con người. Người sớm biết tự lập thường thành công xuất sắc hơn nhiều người khác. Tự mình quyết định hành động tiếp nhận tri thức nào, lựa chọn con phố nào trong môi trường sống đời thường mỗi những nhân phải nỗ lực tìm tới nghành tri thức đó. Không nên là một nhà uyên bác bởi kĩ năng con người hạn chế. Hãy là một người lựa chọn thông minh, chỉ nhận lấy những gì mình cần để thành công xuất sắc.

Tự mình kiện toàn tri thức và kĩ năng vươn đến sáng tạo là trách nhiệm của mỗi con người. Thế nhưng, tri thức luôn có sức thu hút kì diệu của nó. Tự học thể hiện niềm say mê, trân trọng so với tri thức quả đât. Đồng thời này cũng là thái độ tri ân của toàn bộ chúng ta so với những thế hệ đi trước đã dày công bồi đắp nền ti thức.

Trước hết là phải ghi nhận tự giác trong học tập. Tự học bài, làm bài, tự nghiên cứu và phân tích mà không cần ai chỉ bảo hoặc nhắc nhở. Tự giác hoàn thànhkế hoạch, tiềm năng học tập một cách tốt nhất. Có khát vọng học tập, khát khao sở hữu tri thức để sáng tạo và thành công xuất sắc. Không có khát vọng sở hữu tri thức sẽ không còn thể tự học. Chính khát vọng cỗ vũ con người hăngsay học tập, tìm kiếm tri thức mới.

Biết kim chỉ nan tiềm năng học tập theo những chủ đề tri thức nhất định. Phải xây dựng kế hoạch học tập đúng đắn, khoa học và hiệu suất cao. Không nên học tràn ngập. Bởi tri thức là vô tận. Học sinh nên phải có kim chỉ nan rõ ràng. Phải biết mình cần tri thức nào và tìm kiếm nó ở đâu.

Biết kỉ luật để tiến hành kế hoạch học tập nghiêm khắc. Biết vượt qua trở ngại, khắc phục trở ngại để đạt đến tiềm năng đã đưa ra. Thường xuyên kiểm tra, định hình và nhận định kết quả tự học. Từ đó rút kinh nghiệm tay nghề và tự định hình và nhận định hiệu suất cao tiến trình của tớ. Tự học đó là động lực của sự việc sáng tạo và tiến bộ.

Những kẻ lười học thường xem việc học là khổ sở, là bắt buộc. Thế nên họ chán học, lười hoc, thù ghét tri thức. Những người như vậy thường bất mãn với môi trường sống đời thường và không thể thành công xuất sắc. Nhiều học viên tự hài lòng với bản thân mà thiếu nghị lực phấn đấu. Nhiều học viên khác chỉ lo học tủ, học vẹt, học đối phó. Họ xem thường vai trò và sức mạnh mẽ của tri thức nên học tập qua loa, sơ xài Những người như vậy thật đáng chê trách.

Muốn tiến bộ và thành công xuất sắc nên phải ghi nhận tự học. Là học viên phải ghi nhận tự học, tự hoàn thiện bản thân trở để thành người hữu ích trong xã hội, mai này đem sức mình xây dựng quê nhà, giang sơn. Tự học là một trong những kĩ năng nên phải có ở mỗi con người. Từ xưa đến nay, tự học đó là động lực tăng trưởng xã hội loài người. Hãy biết tự học để luôn thành công xuất sắc trong đời sống này. Không có tinh thần tự học để vươn đến hiểu biết và thành công xuất sắc trong môi trường sống đời thường là sống một đời sống uổng phí.

Nghị luận về tinh thần tự học lớp 12 – Mẫu 6:

Người xưa đã nhắc nhở con cháu rằng: Nếu còn trẻ mình chẳng chịu học tập thì khôn lớn sẽ chẳng làm được việc gì có ích hoặc Bất học bất tri lí. Vậy thì toàn bộ chúng ta cần học thế nào cho đúng, cho có kết quả? Và qua kinh nghiệm tay nghề bao đời được đúc rút, người ta đã nhận được ra rằng chỉ có tự học mới là phương pháp hữu hiệu nhất.

Suốt lịch sử dân tộc bản địa tăng trưởng mấy nghìn năm, quả đât đã tích lũy được một kho tàng tri thức khổng lồ. Vì thế, muốn tiếp thu những tinh hoa ấy, con người chỉ có một cách duy nhất là phải học suốt đời. Bác Hồ đã từng dạy: Học ở trường, học trong sách vở, học lẫn nhau và học ở nhân dân, Lê nin đã khuyên: Học, học nữa, học mãi. Vì thế, tự học là xác lập được ý thức, học có mục tiêu và học một cách tự giác.

Thực tế đã cho ta thấy những tấm gương tự học như Mạc Đĩnh Chi vì nhà nghèo, không tồn tại tiền mua dầu thắp sáng nên ông đã bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng thay đèn để học bài. Hay nhà toán học Lương Thế Vinh từ một đứa trẻ chăn trâu vẫn luôn tu chí học tập, hoặc không tồn tại ai xa là Bác Hồ từ một anh Ba phụ nhà bếp, người thợ ảnh ở ngõ nhỏ đến người thợ quét tuyết trong khu dã ngoại khu vui chơi vui chơi công viên, Bác vẫn không ngừng nghỉ tiếp thu và học tập để nâng cao hiểu biết về văn hóa truyền thống, lịch sử dân tộc bản địa quả đât, rút ra những kinh nghiệm tay nghề có ích và Người đang trở thành một danh nhân văn hóa truyền thống toàn thế giới

Những minh chứng trên phải chăng đã quá sáng tỏ để nhận ra rằng, có tự học, toàn bộ chúng ta mới xác lập được kĩ năng của mình mình. Khổng Tử đã dạy: Bể học không bờ, vì thế ta tránh việc nản lòng khi thấy việc học của ta còn nông cạn, thiếu kiến thức và kỹ năng, thiếu kinh nghiệm tay nghề và ta nên phải nỗ lực bồi đắp bằng ý chí và nghị lực của tớ bởi việc tích lũy kiến thức và kỹ năng của con người như Kiến tha lâu đầy tổ. Càng học toàn bộ chúng ta mới nhận ra rằng có tự học, toàn bộ chúng ta mới tiến bộ nhanh và có những kết quả vững chãi. Tự học sẽ tương hỗ toàn bộ chúng ta có thêm nghị lực, niềm tin trong môi trường sống đời thường. Ngạn ngữ Hi Lạp có câu: Học vấn như những chùm rễ đắng cay nhưng hoa quả lại ngọt ngào. Vì thế bước đường tự học lúc nào thì cũng tiếp tục khởi đầu với nhiều trở ngại, trở ngại dễ làm ta chùn bước nhưng nếu ta có ý chí, quyết tâm vươn lên trở ngại trở ngại thì những đắng cay sẽ cho ta những hoa quả ngọt ngào. Lúc bấy giờ, ta mới thấy được hết giá trị của học vấn. Như cô nàng Trần Bình Gấm bán khoai đã đậu ba trường ĐH, nhận học bổng Học trò giỏi hiếu thảo của báo Tuổi trẻ bằng tinh thần tự học, bằng sự cần mẫn, siêng năng, vượt qua trở ngại, không ngừng nghỉ nâng cao kiến thức và kỹ năng của mình mình mình là một tấm gương cho bạn trẻ ngày hôm nay.

Nhưng lại sở hữu một phần những bạn trẻ ngày này được học ở trường dưới sự dìu dắt của thầy cô nhưng chỉ học chày, học vẹt, học lệ thuộc thì kết quả sẽ không còn tồn tại hoặc chỉ là những điểm ảo. Một khi những bạn ấy tự bơi ngoài biển rộng, họ sẽ chìm ngập vì không tồn tại phao, không tồn tại bàn tay của thầy. Phải chăng đó là yếu tố những bạn muốn muốn? Để tự tin hơn trong học tập cũng như môi trường sống đời thường sau này, từng người nên phải trang bị một khối lượng kiến thức và kỹ năng cũng như một cách học thích hợp, phải xác lập đúng mục tiêu và động cơ học tập; học để nắm vững những kiến thức và kỹ năng cơ bản, học và làm bài khá đầy đủ để cũng cố kiến thức và kỹ năng tìm hiểu thêm trong môi trường sống đời thường để mở rộng vốn hiểu biết Học ở sách là một trong những phương pháp tự học tốt nhất nhưng việc học này nên phải được tiến hành thật trang trọng, tức là đọc có tinh lọc, tâm lý, có khối mạng lưới hệ thống chứ không phải là chép, học thuộc để đối phó Vẫn còn thật nhiều phương pháp tự học, vì vậy, từng người nên phải tự chọn cho mình một cách học thích hợp và hiệu suất tốt nhất.

Tự học là phương pháp tốt nhất để tiếp thu, tích lũy những điều thú vị ở quanh ta. Mỗi người cần tập dần tính tự học để sở hữu kiến thức và kỹ năng uyên bác làm giàu cho giang sơn. Thế hệ trẻ ngày này muốn sở hữu được đỉnh điểm khoa học, làm chủ môi trường sống đời thường và tương lai thì phải xác lập được phương pháp học tập đúng đắn nhất là tự học.

-/-

Qua tuyển tập nhữngbàiNghị luận xã hội về tinh thần tự học trên đây, kỳ vọng những em đã cónhững ý tưởng hay cho nội dung nội dung bài viết văncủa mình bàn về tinh thần tự học. Tham khảo thêm những bài văn hay khác tại mục tài liệu Văn mẫu lớp 8 do Đọc Tài Liệu sưu tầm, tổng hợp để tự rèn luyện kỹ năng làm văn. Chúc những bạn học tốt !

Tâm Phương (Tổng hợp)

CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM

• Nghị luận về tinh thần tự giác trong học tập của học viên
• Chứng minh văn học của dân tộc bản địa ta luôn ca tụng những ai biết thương người như thể thương thân
• Soạn văn 8
• Đọc sách là việc làm vô cùng có ích vì nó giúp ta hiểu biết thêm về đời sống

Reply
2
0
Chia sẻ

đoạn Clip hướng dẫn Chia Sẻ Link Down Viết đoạn văn về phương pháp học tập đúng đắn ?

– Một số Keyword tìm kiếm nhiều : ” Video full hướng dẫn Viết đoạn văn về phương pháp học tập đúng đắn tiên tiến và phát triển nhất , Share Link Download Viết đoạn văn về phương pháp học tập đúng đắn “.

Thảo Luận vướng mắc về Viết đoạn văn về phương pháp học tập đúng đắn

Bạn trọn vẹn có thể để lại phản hồi nếu gặp yếu tố chưa hiểu nghen.
#Viết #đoạn #văn #về #phương #pháp #học #tập #đúng #đắn