Mục lục bài viết
Mẹo Hướng dẫn Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn tiêu chuẩn 2 trường mần nin thiếu nhi theo Thông tư 19 Mới Nhất
Cập Nhật: 2022-03-02 11:45:12,You Cần biết về Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn tiêu chuẩn 2 trường mần nin thiếu nhi theo Thông tư 19. Bạn trọn vẹn có thể lại Comment ở cuối bài để Mình đc lý giải rõ ràng hơn.
HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ
Tóm lược đại ý quan trọng trong bài
- CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
- Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: ….. /KH-MNLH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Liên Hòa, ngày 09 tháng 5 năm 2019
KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ
I. Mục đích tự định hình và nhận định
1. Đánh giá nhà trường theo phương hướng, kế hoạch xây dựng và tăng trưởng nhà trường quá trình năm trước – 2019. Từ đó, xác lập ưu điểm, khuyết điểm kém và xây dựng kế hoạch tăng cấp cải tiến chất lượng.
2. Đánh giá nhà trường theo quy trình tự định hình và nhận định quy định tại thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo. Xác định rõ mức hoàn thành xong của từng tiêu chuẩn, chỉ báo và nhà trường tự định hình và nhận định theo những mức quy định trong thông tư 19.
3. Hoàn thiện hồ sơ tự định hình và nhận định, Đk định hình và nhận định ngoài, đề xuất kiến nghị Sở GD&ĐT công nhận kiểm định chất lượng Lever II, đề xuất kiến nghị UBND tỉnh công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I.
II. Phạm vi tự định hình và nhận định
Tự định hình và nhận định nhà trường quá trình 5 năm, từ thời gian năm học năm trước năm ngoái đến 2018 2019 và những hoạt động giải trí và sinh hoạt của nhà trường tại thời gian tự định hình và nhận định.
III. Công cụ tự định hình và nhận định
1. Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo.
2. Công văn Hướng dẫn số 5942/BGDĐT-QLCL ngày 28/12/2018 của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo về phía dẫn tự định hình và nhận định và định hình và nhận định ngoài cơ sở giáo dục mần nin thiếu nhi;
3. Hướng dẫn xác lập nội hàm, gợi ý tìm minh chứng theo tiêu chuẩn định hình và nhận định trường mần nin thiếu nhi.
4. Văn bản hợp nhất 04/VBHN-BGDĐT ngày 24/12/năm ngoái về Điều lệ trường mần nin thiếu nhi
5. Thông tư số 01/VBHN-BGDĐT ngày 23/3/năm ngoái về phát hành khuôn khổ vật dụng – đồ chơi – thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho giáo dục mần nin thiếu nhi.
6. Thông tư số 06/năm ngoái/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/năm ngoái thông tư liên tịch quy định về khuôn khổ khung vị trí việc làm và định mức số rất đông người thao tác làm trong những cơ sở giáo dục mần nin thiếu nhi công lập.
7. Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 về phát hành điều lệ Ban đại diện thay mặt thay mặt cha mẹ học viên.
IV. Hội đồng tự định hình và nhận định
1. Thành phần Hội đồng TĐG
Hội đồng TĐG được xây dựng theo Quyết định số …../QĐ-MNKĐ ngày 7 tháng 5 năm 2019 của Trường Mầm non Liên Hòa, Hội đồng gồm có 10 thành viên.
TT
Họ và tên
Chức danh,
chức vụ
Nhiệm vụ
Lương Thị Tuyết
Hiệu trưởng
quản trị
Phạm Thị Mận
Phó Hiệu trưởng
Phó quản trị Hợp Đồng
Nguyễn Thị Thơm
Phó hiệu trưởng
Phó quản trị Hợp Đồng
Trần Thị Sim
Nhân viên KT + VT
Thành viên,
Thư ký
Vũ Thị Chuyên
Giáo viên
Thành viên,
Trưởng nhóm TC 1
Nguyễn Thị Dung
Giáo viên
Thành viên,
Trưởng nhóm TC 2
7
Đồng Thị Rin
Giáo viên
Thành viên,
Trưởng nhóm TC 3
8
Đỗ Thị Lý
Giáo viên
Thành viên,
Trưởng nhóm TC 4
9
Nguyễn Thị Phương
Giáo viên
Thành viên,
Trưởng nhóm TC 4
10
Phạm Thị Thanh Huyền
TTCM
Thành viên,
Thư ký hội đồng
2. Nhóm thư ký và những nhóm công tác làm việc
Được xây dựng theo Quyết định số …./QĐ-MNKĐ ngày 7 tháng 5 năm 2019 của Trường Mầm non Liên Hòa. Cụ thể như sau:
* Danh sách thành viên nhóm thư ký (gồm 6 người)
TT
Họ và tên
Chức danh, chức vụ
Nhiệm vụ
Phạm Thị Thanh Huyền
Tổ trưởng tổ 5 tuổi
Trưởng nhóm thư ký
Đồng Thị Thu
Giáo viên
Thành viên
Đồng Thị Thanh Lơi
Giáo viên
Thành viên
4
Lương Thị Yến
Giáo viên
Thành viên
5
Nguyễn Thị Thảo
Giáo viên
Thành viên
6
Trần Thị Sim
Kế toán – Văn thư
Thành viên
* Danh sách những nhóm công tác làm việc (gồm 16 người: Nhóm 1: 5 , Nhóm 2: 2 , Nhóm 3: 3, Nhóm 4: 2 , Nhóm 5: 4)
TT
Họ và tên
Chức danh, chức vụ
Ghi chú
Nhóm 1
Vũ Thị Chuyên
Nhóm trưởng
Phạm Thị Thanh Huyền
TTCM, Thành viên
Thư ký hội đồng
Đồng Thị Thu
Thư ký , Giáo viên
Bùi Thị Hoa
Thành viên, Giáo viên
Đoàn Thị Phượng
Thành viên, Giáo viên
Nhóm 2
Nguyễn Thị Dung
Nhóm trưởng, TTNT
Đồng Thị Thanh Lơi
Thư ký, Giáo viên
Nhóm 3
Đồng Thị Rin
Nhóm trưởng, Giáo viên
Lương Thị Yến
Thư ký, Giáo viên
Nguyễn Thị Thơm
Thành viên, PHT
Nhóm 4
Đỗ Thị Lý
Nhóm trưởng, CTCĐ
Nguyễn Thị Thảo
Thư ký, Giáo viên
Nhóm 5
Nguyễn Thị Phương
Nhóm trưởng, Giáo viên
Trần Thị Sim
Thư ký. Kế toán
Phạm Thị Mận
Thành viên, PHT
Đoàn Thị Huyên
Thành viên, Giáo viên
3. Phân công tiến hành trách nhiệm
a) Nhóm thư ký:
– Trưởng nhóm thư ký:
+ Soạn thảo những văn bản thuộc Hội đồng.
+ In ấn tài liệu phục vụ Hội đồng Tự định hình và nhận định.
+ Lập bảng khuôn khổ Mã Minh Chứng…
+ Cùng nhóm thư ký tập hợp, hoàn thiện văn bản báo cáo giải trình Tự định hình và nhận định.
+ Lưu trữ Hồ sơ của Hội đồng.
– Thành viên nhóm ký: Thiết kế những công cụ khảo sát, khảo sát, thiết kế đề cương văn bản báo cáo giải trình, viết văn bản báo cáo giải trình sơ thảo của những tiêu chuẩn và văn bản báo cáo giải trình ở đầu cuối; hoàn thiện văn bản báo cáo giải trình ở đầu cuối giúp trưởng nhóm thư ký.
b) Các nhóm công tác làm việc, thành viên:
– Nhóm trưởng: Điều hành mọi hoạt động giải trí và sinh hoạt của nhóm, tổ chức triển khai họp nhóm, phân công tích lũy minh chứng; phụ trách chính về những tiêu chuẩn, kế hoạch tiến hành và văn bản báo cáo giải trình ở đầu cuối của những tiêu chuẩn.
– Thành viên: Tìm minh chứng, viết sơ thảo những tiêu chuẩn, góp ý cho những tiêu chuẩn, tiêu chuẩn.
TT
Tiêu chí
Nhóm công tác làm việc, Cá nhân phụ trách
Ghi chú
1
Tiêu chí 1.1
Nhóm công tác làm việc số 1,
Vũ Thị Chuyên
2
Tiêu chí 1.2
3
Tiêu chí 1.3
4
Tiêu chí 1.4
5
Tiêu chí 1.5
6
Tiêu chí 1.6
7
Tiêu chí 1.7
8
Tiêu chí 1.8
9
Tiêu chí 1.9
10
Tiêu chí 1.10
11
Tiêu chí 2.1
Nhóm công tác làm việc số 2,
Nguyễn Thị Dung
12
Tiêu chí 2.2
13
Tiêu chí 2.3
14
Tiêu chí 3.1
Nhóm công tác làm việc số 3,
Đồng Thị Rin
15
Tiêu chí 3.2
16
Tiêu chí 3.3
17
Tiêu chí 3.4
18
Tiêu chí 3.5
19
Tiêu chí 3.6
20
Tiêu chí 4.1
Nhóm công tác làm việc số 4,
Đỗ Thị Lý
21
Tiêu chí 4.2
22
Tiêu chí 5.1
Nhóm công tác làm việc số 5,
Nguyễn Thị Phương
23
Tiêu chí 5.2
24
Tiêu chí 5.3
25
Tiêu chí 5.4
V. Tập huấn nhiệm vụ tự định hình và nhận định:
– Dự những buổi tập huấn do Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Nhân viên KT – văn thư
– Tổ chức những lớp tập huấn nhiệm vụ cho CBGVNV. Cụ thể:
1. Triển khai thông tư 19 và tập huấn nhiệm vụ tự định hình và nhận định cho toàn thể CBGVNV.
– Thời gian: Tuần 2 (Từ ngày 13/4-17/5)
– Thành phần: 100% CBGVNV
– Nội dung tập huấn:
+ Triển khai thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo; Công văn Hướng dẫn số 5942/BGDĐT-QLCL ngày 28/12/2018 của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo về phía dẫn tự định hình và nhận định và định hình và nhận định ngoài cơ sở giáo dục mần nin thiếu nhi;
+ Tập huấn nhiệm vụ tự định hình và nhận định cho toàn thể CBGVNV. Quy trình tự định hình và nhận định.
2. Tập huấn Hội đồng tự định hình và nhận định, Nhóm thư ký, tổ trưởng và thư ký những nhóm công tác làm việc về thảo luận và thống nhất những minh chứng.
– Thời gian: Tuần 5 (Từ ngày 03/6-07/6)
– Thành phần: Hội đồng TĐG, Nhóm thư ký, Tổ trưởng và thư ký những nhóm công tác làm việc
– Nội dung tập huấn:
+ Thảo luận những minh chứng cho từng tiêu chuẩn đã tích lũy
+ Thống nhất lập bảng mã minh chứng.
3. Tập huấn Hội đồng tự định hình và nhận định, Nhóm thư ký, tổ trưởng và thư ký những nhóm công tác làm việc về những yếu tố minh chứng.
– Thời gian: Tuần18 (Từ ngày 04/9-06/9)
– Thành phần: Hội đồng TĐG, Nhóm thư ký, Tổ trưởng và thư ký những nhóm công tác làm việc
– Nội dung tập huấn:
+ Thảo luận những yếu tố phát sinh từ những minh chứng thu được, những minh chứng cần tích lũy bổ trợ update và những yếu tố tương quan đến hoạt động giải trí và sinh hoạt TĐG.
4. Hội thảo công bố dự thảo văn bản báo cáo giải trình TĐG
– Thời gian: Tuần 22 (Từ ngày 30/9-04/10)
– Thành phần: 100% CBGVNV
– Nội dung hội thảo chiến lược:
+ Công bố dự thảo văn bản báo cáo giải trình TĐG
VI. Dự kiến những nguồn lực và thời gian cần kêu gọi/phục vụ nhu yếu
1. Đối với những tiêu chuẩn Mức 1, 2 và 3:
Tiêu chuẩn
Tiêu chí
Các loại nguồn lực nên phải
kêu gọi/phục vụ nhu yếu
Thời điểm kêu gọi
Ghi chú
1
1
– Kế hoạch tiến hành trách nhiệm năm học 2018-2019 được phòng GD&ĐT phê duyệt.
– Kế hoạch hoạt động giải trí và sinh hoạt, Nghị quyết của Hội đồng trường.
– Niêm yết minh bạch trên bảng thông tin, trên Cổng thông tin điện tử của nhà trường.
Trong tháng 05-06/2019
2
– Quyết định xây dựng Hội đồng trường.
– Kế hoạch hoạt động giải trí và sinh hoạt, biên bản họp, Nghị quyết của Hội đồng trường
Trong tháng 05-06/2019
3
– Quyết định xây dựng Chi bộ của Đảng ủy xã; Quyết định chuẩn y chức vụ Bí thư, Phó bí thư chi bộ.
– Quyết định chuẩn y ban chấp hành hành CĐCS.
– Kế hoạch, Biên bản họp Chi bộ và CĐCS.
– Quyết định chỉ định Hiệu trưởng, Phó HT
Trong tháng 05-06/2019
4
– Tham khảo ý kiến của tập thể chi bộ, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới kiện toàn những tổ trình độ.
– Kế hoạch hoạt động giải trí và sinh hoạt của năm, tháng và tuần theo từng thời gian, chủ đề, đưa ra kế hoạch sinh hoạt định kỳ của tổ.
– Tạo Đk những tổ tiến hành trách nhiệm theo Điều lệ qui định.
Trong tháng 05-06/2019
5
– Đón trẻ 24-36 tháng trong địa phận kỳ II. Duy trì 15 nhóm, lớp.
– Các nhóm lớp trang trí lớp đẹp, mê hoặc thu hút trẻ đi học.
– Đảm hòn đảo tỷ trọng trẻ chuyên cần đạt 95-98%
Trong tháng 05-06/2019
6
– Các quyết định hành động xây dựng Hội đồng kiểm kê tài sản.
– Thực hiện tài chính minh bạch, kiểm tra tài chính đúng nguyên tắc. Quản lý tàn sản, nhà đất theo qui định.
– Sổ tài sản được theo dõi và update thường niên.
– Thực hiện điều chuyển tài sản sau sát nhập đúng theo quy định.
Trong tháng 05-06/2019
7
– Kế hoạch tu dưỡng thường xuyên của thành viên và nhà trường.
– Quyết định phân công công tác làm việc, phân công trách nhiệm cho CBQL, giáo viên, nhân viên cấp dưới thường niên.
Trong tháng 05-06/2019
8
– Kế hoạch chỉ huy công tác làm việc giáo dục của nhà trường
– Tổ chức triển khai tiến hành và quản trị và vận hành những hoạt động giải trí và sinh hoạt GD ở toàn bộ những độ tuổi.
Trong tháng 05-06/2019
9
– Quy chế dân chủ cơ sở; những kế hoạch của nhà trường đều được bàn luận, thống nhất minh bạch trong nhà trường.
– Thực hiện văn bản báo cáo giải trình theo như đúng quy định
Trong tháng 05-06/2019
10
– Quyết định phân công trách nhiệm so với nhân viên cấp dưới bảo vệ.
– Kế hoạch và phân công rõ ràng tới từng thành viên nhằm mục tiêu phối hợp giữ vững bảo mật thông tin an ninh, trật tự trong cty chức năng nhà trường.
– Kế hoạch rõ ràng phòng, chống tai nạn đáng tiếc thương tích và phòng chống cháy và nổ, ngộ độc thực phẩm.
– Kế hoạch xây dựng trường học bảo vệ an toàn và uy tín phòng chống tai nạn đáng tiếc thương tích cho trẻ.
Trong tháng 05-06/2019
2
1
– Văn bằng, chứng từ tu dưỡng về trình độ, nhiệm vụ của Hiệu trưởng, Phó HT.
– Kết luận đánh giáo việc tiến hành trách nhiệm thường niên của BGH.
– Báo cáo đánh giáo chuẩn HT, PHT.
Trong tháng 05-06/2019
2
– Quyết định phân công giáo viên.
– Danh sách giáo viên có thông tin về trình độ đào tạo và giảng dạy.
– Kết quả định hình và nhận định chuẩn NNGVMN.
Trong tháng 05-06/2019
3
– Quyết định phân công nhân viên cấp dưới.
– Tiếp nhận đủ số lượng nhân viên cấp dưới theo qui định
– Các nhân viên cấp dưới nấu ăn, bảo vệ được tu dưỡng khá đầy đủ về nhiệm vụ.
– Thực hiện khá đầy đủ những quyết sách quyết sách và nhân viên cấp dưới toàn trường tiến hành tốt những trách nhiệm được giao.
Trong tháng 05-06/2019
3
1
– Tu sửa cơ sở vật chất toàn bộ những điểm trường, thông nòng cống rãnh.
– Khuôn viên đảm bảo vệ sinh, thích hợp cảnh sắc, môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên thân thiện và AT cho trẻ; sân chơi, hiên chơi, hiên chạy của nhóm, lớp; sân chơi chung; sân chơi-cây xanh sắp xếp phù thích phù hợp với Đk của nhà trường AT, đảm bảo cho toàn bộ trẻ được sử dụng.
Trong tháng 05-06/2019
2
– Phòng sinh hoạt chung sắp xếp ngăn nắp.
– Sắp xếp, trang trí hiên chơi bảo vệ an toàn và uy tín, trồng thêm cây, hoa.
– Đủ trang thiết bị (đèn, quạt điện) cho những nhóm lớp
Trong tháng 05-06/2019
3
– Đảm bảo văn phòng luôn gọn, sạch.
– Bố trí phòng dành riêng cho Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, những biểu bảng được update thường xuyên. Trang bị đủ những phương tiện đi lại thao tác.
– Sắp xếp nhà để xe hợp lý ngay ngắn.
Trong tháng 05-06/2019
4
– Đảm bảo nhà bếp ăn luôn thật sạch, được chế biến theo nguyên tắc 1 chiều; có tủ lạnh để lưu mẫu thức ăn.
Trong tháng 05-06/2019
5
– Kế hoạch sắm sửa những vật dụng, đồ chơi trong những lớp. Các vật dụng được sử dụng thường xuyên và có hiệu suất cao.
– Giáo viên tổ chức triển khai cho trẻ sử dụng những đồ chơi tự tạo một cách linh hoạt, đồ chơi đảm bảo sự bảo vệ an toàn và uy tín.
– Kế hoạch dữ gìn và bảo vệ, bảo trì những vật dụng được tiến hành thường xuyên vào thời gian ở thời gian cuối năm.
Trong tháng 05-06/2019
6
– Phòng vệ sinh cho trẻ, khu vệ sinh cho cán bộ quản trị và vận hành, giáo viên nhân viên cấp dưới đảm bảo không ô nhiễm môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên; khối mạng lưới hệ thống thoát nước đảm bảo vệ sinh môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên; khối mạng lưới hệ thống nước sạch đảm bảo nước uống và nước sinh hoạt cho giáo viên, nhân viên cấp dưới và trẻ. Thu gom rác và xử lý chất thải đảm bảo vệ sinh môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên.
Trong tháng 05-06/2019
4
1
– Biên bản kiện toàn Ban đại diện thay mặt thay mặt cha mẹ học viên trường. Nhà trường phối hợp cùng ban phụ huynh xây dựng kế hoạch hoạt động giải trí và sinh hoạt rõ ràng theo Điều lệ của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo Ban hành.
– Kế hoạch vận động tuyên truyền, hướng dẫn cha mẹ trẻ chăm sóc giáo dục trẻ. Giáo viên những lớp trao đổi hằng ngày mọi thông tin hoạt động giải trí và sinh hoạt của trẻ để phụ huynh kịp thời tóm gọn.
Trong tháng 05-06/2019
2
– Tham mưu với những cấp và cơ quan ban ngành địa phương. Phối hợp ngặt nghèo với Đảng uỷ và UBND xã trong việc tôn tạo, bảo vệ môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên xung quanh trường. Phối hợp xây dựng môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên thân thiện, học viên tích cực.
Trong tháng 05-06/2019
5
1
– Thực hiện trang trọng công tác làm việc chăm sóc, nuôi dưỡng, GD trẻ theo qui định.
– Tổ chức đều đặn những hoạt động giải trí và sinh hoạt thể dục sáng và những Hợp Đồng ngoài trời nhằm mục tiêu giúp trẻ phối hợp những vận động với giác quan, tiến hành được những vận động cơ bản.
Trong tháng 05-06/2019
2
– Giáo viên thường xuyên hướng dẫn trẻ tiến hành một số trong những thao tác lao động tự phục vụ đơn thuần và giản dị, những kỹ năng tối thiểu trong ăn uống.
– Tổ chức cân đo chấm biểu đồ theo dõi tăng trưởng cho trẻ.
Trong tháng 05-06/2019
3
– Kế hoạch phòng chống SDD, béo phì thích hợp từng độ tuổi. Giảm tỷ trọng SDD.
Trong tháng 05-06/2019
4
– Tạo mọi Đk để trẻ đi học khá đầy đủ hằng ngày.
– Tổ chức định hình và nhận định trẻ hằng ngày, ở từng chủ đề theo tiềm năng, số trẻ đạt những tiềm năng theo từng tháng và chủ đề. Quan tâm những tiềm năng khó.
– Thường xuyên giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường tự nhiên vạn vật thiên nhiên, vệ sinh thành viên, động viên, khuyến khích trẻ trong hoạt động giải trí và sinh hoạt nêu gương cuối ngày, tuần.
– Tổ chức cho trẻ tham gia những hoạt động giải trí và sinh hoạt chăm sóc, tưới cây ở bồn hoa xung quanh trường.
Trong tháng 05-06/2019
2. Đối với những tiêu chuẩn Mức 4: Không định hình và nhận định
VII. Dự kiến thuê Chuyên Viên tư vấn để giúp Hội đồng triển khai TĐG
Đề nghị Phòng GD&ĐT tương hỗ kỹ thuật định hình và nhận định trường Mầm non theo thông tư 19/2018/TT-BGDĐT
VIII. Lập Bảng khuôn khổ mã minh chứng
Sau khi những nhóm công tác làm việc, thành viên tiến hành xác lập nội hàm, phân tích tiêu chuẩn tìm minh chứng cho từng tiêu chuẩn; phân loại và mã hoá những minh chứng thu được. Hội đồng TĐG thảo luận những minh chứng cho từng tiêu chuẩn đã tích lũy được và lập Bảng khuôn khổ mã minh chứng.
IX. Thời gian và nội dung hoạt động giải trí và sinh hoạt
Thời gian
Tuần 1
(06/5-10/5)
1. Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận dự kiến những thành viên Hội đồng TĐG và những yếu tố tương quan đến triển khai hoạt động giải trí và sinh hoạt TĐG
2. Hiệu trưởng ra quyết định hành động xây dựng Hội đồng TĐG.
3. Họp Hội đồng TĐG để:
– Công bố quyết định hành động xây dựng Hội đồng TĐG;
– Thảo luận về trách nhiệm rõ ràng cho từng thành viên Hội đồng TĐG; phân công trách nhiệm rõ ràng cho những nhóm công tác làm việc và thành viên;
– Dự thảo và phát hành Kế hoạch TĐG.
4. Phổ biến Kế hoạch TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới của nhà trường và những bên tương quan.
Tuần 2 4
(13/5-31/5)
1. Tổ chức tập huấn về nhiệm vụ TĐG cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới của trường và những bên tương quan.
– Dự kiến thuê Chuyên Viên của Phòng GD&ĐT tư vấn để giúp Hội đồng TĐG triển khai hoạt động giải trí và sinh hoạt TĐG.
2. Các nhóm công tác làm việc, thành viên tiến hành xác lập nội hàm, phân tích tiêu chuẩn tìm minh chứng cho từng tiêu chuẩn.
Tuần 5 8
(03/6- 28/6)
1. Các nhóm công tác làm việc, thành viên tiến hành:
– Xác định nội hàm, phân tích tiêu chuẩn tìm minh chứng cho từng tiêu chuẩn (tiếp theo việc tuần 2);
– Phân loại và mã hoá những minh chứng thu được.
2. Hội đồng TĐG thảo luận những minh chứng cho từng tiêu chuẩn đã tích lũy được và lập Bảng khuôn khổ mã minh chứng.
3. Các nhóm chuyên trách, thành viên viết những Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn.
Tuần 9 – 13
(01/7-02/8)
Các nhóm chuyên trách, thành viên viết những Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn (tiếp theo việc tuần 3 – 5).
Tuần 14 – 17
(05/8-30/8)
Họp hội đồng TĐG để:
– Thảo luận về những yếu tố phát sinh từ những minh chứng thu được, những minh chứng cần tích lũy bổ trợ update và những yếu tố tương quan đến hoạt động giải trí và sinh hoạt TĐG (nếu có);
– Các nhóm chuyên trách, thành viên văn bản báo cáo giải trình nội dung của từng Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn với Hội đồng TĐG;
– Chỉnh sửa, bổ trợ update những nội dung của Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn (trong số đó đặc biệt quan trọng để ý đến kế hoạch tăng cấp cải tiến chất lượng);
– Thu thập, xử lý minh chứng bổ trợ update (nếu có);
– Dự thảo văn bản báo cáo giải trình TĐG.
Tuần 18-21
(04/9-27/9)
Họp Hội đồng TĐG để:
– Kiểm tra lại minh chứng được sử dụng trong văn bản báo cáo giải trình TĐG và những nội dung tương quan (nếu có);
– Tiếp tục sửa đổi, bổ trợ update dự thảo văn bản báo cáo giải trình TĐG;
– Thông qua văn bản báo cáo giải trình TĐG đã sửa đổi, bổ trợ update;
– Công bố dự thảo văn bản báo cáo giải trình TĐG trong nội bộ trường;
– Thu thập những ý kiến góp phần dự thảo văn bản báo cáo giải trình TĐG;
– Bổ sung và hoàn thiện văn bản báo cáo giải trình TĐG sau khoản thời hạn có những ý kiến góp ý;
– Tiếp tục sửa đổi, bổ trợ update và đề xuất kiến nghị những kế hoạch tăng cấp cải tiến chất lượng (nếu có).
Tuần 22 25
(30/9-25/10)
1. Các thành viên của Hội đồng TĐG ký tên vào list trong văn bản báo cáo giải trình TĐG. Hiệu trưởng ký tên, đóng dấu và phát hành.
2. Gửi văn bản báo cáo giải trình TĐG và công văn trong số đó có nội dung đã hoàn thành xong hoạt động giải trí và sinh hoạt TĐG cho cơ quan quản trị và vận hành trực tiếp để lấy ý kiến.
3. Chỉnh sửa, bổ trợ update những ý kiến của cơ quan quản trị và vận hành trực tiếp (nếu có).
4. Công bố bản văn bản báo cáo giải trình TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ nhà trường).
5. Lưu trữ văn bản báo cáo giải trình TĐG, những minh chứng và những tài liệu tương quan theo quy định.
Tuần 26 – 28
(28/10-15/11)
1. Tổ chức tiến hành những kế hoạch tăng cấp cải tiến chất lượng theo từng quá trình.
2. Cập nhật lại văn bản báo cáo giải trình TĐG (nếu cần) trước lúc tiến hành việc Đk ĐGN với cơ quan có thẩm quyền.
Nơi nhận:
– UBND huyện KT, PGD&ĐT (để b/c);
– Hội đồng TĐG (để th/h);
– Website Trường MN Liên Hòa
– Cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới nhà trường (để th/h);
– Lưu: HSKĐCL.
TM. HỘI ĐỒNG
CHỦ TỊCH
Lương Thị Tuyết
Reply
9
0
Chia sẻ
– Một số từ khóa tìm kiếm nhiều : ” đoạn Clip hướng dẫn Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn tiêu chuẩn 2 trường mần nin thiếu nhi theo Thông tư 19 tiên tiến và phát triển nhất , Chia Sẻ Link Cập nhật Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn tiêu chuẩn 2 trường mần nin thiếu nhi theo Thông tư 19 “.
Thảo Luận vướng mắc về Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn tiêu chuẩn 2 trường mần nin thiếu nhi theo Thông tư 19
Bạn trọn vẹn có thể để lại phản hồi nếu gặp yếu tố chưa hiểu nhé.
#Phiếu #đánh #giá #tiêu #chí #tiêu #chuẩn #trường #mầm #theo #Thông #tư Phiếu định hình và nhận định tiêu chuẩn tiêu chuẩn 2 trường mần nin thiếu nhi theo Thông tư 19
Bình luận gần đây