Mục lục bài viết
Mẹo về Soạn văn link trong văn bản ngắn nhất Chi Tiết
Cập Nhật: 2022-04-13 09:20:16,Bạn Cần biết về Soạn văn link trong văn bản ngắn nhất. Bạn trọn vẹn có thể lại Báo lỗi ở phía dưới để Admin đc tương hỗ.
Soạn văn 7 tập 1 ngắn nhất
Soạn văn 7 tập 2 ngắn nhất
Bài soạn văn lớp 7 siêu ngắn
Giải công nghệ tiên tiến và phát triển 7 liên kết tri thức
Giải âm nhạc 7 chân trời sáng tạo
Giải khoa học tự nhiên 7 cánh diều
Giải giáo dục công dân 7 cánh diều
Giải tin học 7 liên kết tri thức
Giải mĩ thuật 7 chân trời sáng tạo
Giải công nghệ tiên tiến và phát triển 7 cánh diều
Giải âm nhạc 7 liên kết tri thức
Giải hoạt động giải trí và sinh hoạt trải nghiệm và hướng nghiệp 7 chân trời sáng tạo
Giải mĩ thuật 7 liên kết tri thức
Giải tiếng Anh 7 Friends Plus
Giải hoạt động giải trí và sinh hoạt trải nghiệm và hướng nghiệp 7 liên kết tri thức
Giải giáo dục thể chất 7 chân trời sáng tạo
Giải mĩ thuật 7 cánh diều
Giải tiếng Anh 7 Global Success
Giải hoạt động giải trí và sinh hoạt trải nghiệm và hướng nghiệp 7 cánh diều
Giải giáo dục thể chất 7 liên kết tri thức
Giải tiếng Anh 7 cánh diều
Giải toán 7 tập 1 chân trời sáng tạo
Giải giáo dục thể chất 7 cánh diều
Giải toán 7 tập 2 chân trời sáng tạo
Câu hỏi xoay quanh Địa lý 7
Giải toán 7 tập 1 liên kết tri thức
Soạn văn 7 tập 1 chân trời sáng tạo
Giải toán 7 tập 2 liên kết tri thức
Soạn văn 7 tập 2 chân trời sáng tạo
Soạn văn 7 tập 1 liên kết tri thức
Giải lịch sử dân tộc bản địa và địa lí 7 chân trời sáng tạo
Giải toán 7 tập 1 cánh diều
Soạn văn 7 tập 2 liên kết tri thức
Giải khoa học tự nhiên 7 chân trời sáng tạo
Giải toán 7 tập 2 cánh diều
Giải lịch sử dân tộc bản địa và địa lí 7 liên kết tri thức
Giải giáo dục công dân 7 chân trời sáng tạo
Soạn văn 7 tập 1 cánh diều
Giải khoa học tự nhiên 7 liên kết tri thức
Giải công nghệ tiên tiến và phát triển 7 chân trời sáng tạo
Soạn văn 7 tập 2 cánh diều
Giải giáo dục công dân 7 liên kết tri thức
Giải tin học 7 chân trời sáng tạo
Giải lịch sử dân tộc bản địa và địa lí 7 cánh diều
Giải môn Giáo dục đào tạo công dân lớp 7
1. Tính link của văn bản.
VD: Trước mặt cô giáo, con đã thiếu lễ độ với mẹ. Bố nhớ, cách đó mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cuối mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng trọn vẹn có thể mất con ! Hãy nghĩ xem, En-ri-cô à ! Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm niềm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ trọn vẹn có thể đi ăn xin để nuôi con, trọn vẹn có thể quyết tử tính mạng con người để cứu sống con ! Thôi, trong thuở nào hạn con đừng hôn bố.
a. En-ri-cô chưa hiểu được điều bố nói.
b. Vì trong đoạn văn giữa những câu chưa tồn tại sự link, ý còn lộn xộn, không rõ ràng, khó tiếp nhận.
=> Kết luận: Liên kết là một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản, làm cho văn bản trở nên có nghĩa, dễ hiểu.
2. Phương tiện link trong văn bản.
Ví dụ a: Đọc lại ví dụ ta thấy, do thiếu sự link về nội dung, đoạn văn còn rời rạc, chưa gắn bó với nhau. Do đó, yêu để làm đoạn văn trên dễ hiểu, nên phải làm cho nội dung những câu thống nhất và gắn bó ngặt nghèo với nhau.
Sửa lại đoạn văn:
Trước mặt cô giáo, con đã thiếu lễ độ với mẹ. Việc như vậy không lúc nào con được tái phạm nữa. En-ri-cô của bố ạ !Sự hỗn láo của con như một nhát dao đâm vào tim bố vậy ! Bố nhớ, cách đó mấy năm, mẹ đã phải thức suốt đêm, cúi mình trên chiếc nôi trông chừng hơi thở hổn hển của con, quằn quại vì nỗi lo sợ, khóc nức nở khi nghĩ rằng trọn vẹn có thể mất con ! .nhớ lại điều này, bố không thể nén được cơn tức giận so với con.
Hãy nghĩ xem, En-ri-cô à !con và lại xúc phạm đến mẹ con ư? Người mẹ sẵn sàng bỏ hết một năm niềm hạnh phúc để tránh cho con một giờ đau đớn, người mẹ trọn vẹn có thể đi ăn xin để nuôi con, trọn vẹn có thể quyết tử tính mạng con người để cứu sống con ! Thôi, trong thuở nào hạn con đừng hôn bố.
Ví dụ b: sgk – Trang 20 ngữ văn 7
Sửa lại đoạn văn:
Một ngày kia, còn xa lắm, ngày đó con sẽ biết thế nào là không ngủ được. Còn bâygiờ, giấc ngủ đến với con thuận tiện và đơn thuần và giản dị như uống một ly sữa, ăn một chiếc kẹo, khuôn mặt thanh thoát của con (đứa trẻ) tựa nghiêng trên gối mềm, đôi môi hé mở và thỉnh thoảng chúm lại như đang mút kẹo.
=> Kết luận: Để văn bản có tính link, người viết, người nói, phải làm cho nội dung của những câu, những đoạn thống nhất và gắn bó ngặt nghèo với nhau, đồng thời phải ghi nhận liên kết cácc câu, những đoạn đó bằng những phương tiện đi lại link thích hợp.
Sắp xếp những câu văn tại đây theo một thứ tự hợp lý để tạo thành một đoạn văn có tính link ngặt nghèo.
(1) Một quan chức của thành phố đã kết thúc buổi lễ phát thưởng như sau: (2) Và ông đưa tay chỉ về phía những thầy giáo, cô giáo ngồi trên hiên chạy.(3) Các thầy, những cô đều đứng lên vẫy mũ, vẫy khăn đáp lại, toàn bộ đều xúc động về yếu tố biểu lộ lòng mến yêu ấy của học viên. (4)“Ra khỏi đây, những con ạ, những con không được quên gửi một chiếc chào và một lời cảm ơn đến những người dân đã vì những con mà không quản mệt nhọc, những người dân đã hiến cả trí thông minh và lòng dũng mãnh cho những con, những người dân sống và chết vì những con, và họ đây này! (5) Nghe lời lôi kéo cảm động, phục vụ nhu yếu đúng những tình cảm của tớ, toàn bộ học viên đều đứng lên, dang tay về phía những thầy, những cô.
Trả lời:
Ta sắp xếp những câu văn trong đoạn văn cho hợp lý như sau:
(1) => (4) => (2) => (3) => (5)
Các câu văn tại đây đã có tính link chưa? Vì sao?
Tôi nhớ đến mẹ tôi “lúc người còn sống, tôi lên mười”. Mẹ tôi âu yếm dắt tay tôi dẫn đi trên con phố làng dài. Sáng nay, lúc cô giáo đến thăm, tôi nói với mẹ có nhỡ thốt ra một lời thiếu lễ độ. Còn chiều nay, mẹ hiền từ của tôi cho tôi đi đi dạo với anh con trai lớn của bác gác cổng.
(Lưu ý: về hình thức, những câu văn này còn có vẻ như rất “link”).
Trả lời:
Đọc những câu văn trên ta thấy để văn bản có tính link, người viết phải làm cho nội dung của những câu, những đoạn thống nhất và gắn bó ngặt nghèo với nhau trên cả hai phương diện nội dung ý nghĩa và hình thức ngôn từ.
Tuy nhiên, khi đọc đoạn văn trên, do thiếu sự link nên khiến người đọc rất khó hiểu và đoạn văn không được mượt mà và giống hệt. Ví dụ đơn thuần và giản dị nhất là ở câu 1 tác giả nhắc tới mẹ là một người đã khuất. Nhưng ở những câu tiếp theo tác giả nói tới việc người mẹ lúc còn sống. Nếu tâm lý kĩ thì ta sẽ hiểu đó là tác giả đang hồi nhớ lại kỉ niệm lúc mẹ còn sống. Nhưng do ở đây không tồn tại tính link giữa những câu nên nội dung đoạn văn rất mơ hồ.
Điền những từ ngữ thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn để những câu link ngặt nghèo với nhau.
Bà ơi! Cháu thường về đây, ra vườn, đứng dưới gốc na, gốc ổi mong tìm lại hình bỏng của … và nhớ lại ngày nào … thường trồng cây … chạy lon ton bên bà. … bảo lúc nào cây có quả … sẽ dành quả to nhất, ngon nhất cho …, nhưng cháu lại bảo quả to nhất, ngon nhất phải để phần bà. … bà ôm cháu vào lòng, hôn cháu một chiếc thật kêu.
Trả lời:
Bà ơi! Cháu thường về đây, ra vườn, đứng dưới gốc na, gốc ổi mong tìm lại hình bỏng của bà và nhớ lại ngày nào bà thường trồng cây cháu chạy lon ton bên bà. Bà bảo lúc nào cây có quả, bà sẽ dành quả to nhất, ngon nhất cho cháu, nhưng cháu lại bảo quả to nhất, ngon nhất phải để phần bà. Thế là bà ôm cháu vào lòng, hôn cháu một chiếc thật kêu.
“Đêm nay mẹ không ngủ được. Ngày mai là ngày khai trường lớp Một của con.” Có người nhận xét: Sự link giữa hai câu trên hình như không ngặt nghèo, vậy mà chúng vẫn được đặt cạnh nhau trong văn bản Cổng trường mở ra. Em hãy lý giải tại sao?Trả lời:
Nếu đọc hai câu này thì sẽ thấy hai câu này sẽ không tồn tại sự link với nhau bởi câu một đang nói đêm nay mẹ không ngủ mà câu sau lại nói ngày mai con khai giảng lớp một. Hai câu này nghĩa trọn vẹn độc lập nhau. Tuy nhiên, đến câu thứ ba tác giả có viết như sau: “Mẹ sẽ đưa con đến trường, cầm tay con dắt qua cánh cổng rồi buông tay mà nói…”. Câu này đề cập cả mẹ và con, có nội dung link với cả hai câu trên. Nhờ thế, trong đoạn văn, cả ba câu trên vẫn link với nhau tạo ra một thể thống nhất có nghĩa.
Chắc em biết mẩu chuyện cố tích kể về một anh trai cày đã chặt đủ trăm đốt tre nhưng không nhờ đến phép thuật của Bụt thì không sao đã có được cây tre trăm đốt. Câu chuyện ấy có giúp em hiểu được điều gì cụ thế hơn về vai trò của link trong văn bản không?Trả lời:
Câu chuyện cây tre trăm đốt kể về một anh trai cày có đủ trăm đột nhưng không nhờ phép thuật của ông bụt nên không sao đã có được cây tre trăm đốt. Điều này nó cũng đồng nghĩa tương quan với việc, có 100 câu văn hay nhưng lúc không biết link thì nó cũng không thể thành một bài văn hay được. Vì vậy, vai trò của link trong văn bản là vô cùng quan trọng. Nó sẽ tương hỗ cho nội dung những câu, những đoạn được thống nhất và gắn bó ngặt nghèo với nhau tạo ra thể thống nhất.
Reply
4
0
Chia sẻ
– Một số Keyword tìm kiếm nhiều : ” Review Soạn văn link trong văn bản ngắn nhất tiên tiến và phát triển nhất , Share Link Tải Soạn văn link trong văn bản ngắn nhất “.
Hỏi đáp vướng mắc về Soạn văn link trong văn bản ngắn nhất
You trọn vẹn có thể để lại Comments nếu gặp yếu tố chưa hiểu nha.
#Soạn #văn #liên #kết #trong #văn #bản #ngắn #nhất Soạn văn link trong văn bản ngắn nhất
Bình luận gần đây