Mục lục bài viết
Mẹo Hướng dẫn Quán thông kim cổ là gì 2022
Update: 2021-12-01 13:33:06,Bạn Cần kiến thức và kỹ năng về Quán thông kim cổ là gì. Bạn trọn vẹn có thể lại Thảo luận ở phía dưới để Ad đc tương hỗ.
trang chủ/Giáo Dục/Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn họcGiáo Dục
Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
Sau đây, edu.xfaster.info sẽ phục vụ nhu yếu tài liệu Soạn văn 12: Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học, vô cùng hữu ích cho những bạn học viên.
Tóm lược đại ý quan trọng trong bài
- Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
- Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
- I. Hướng dẫn
- II. Luyện tập
Hy vọng với tài liệu này, những bạn học viên lớp 12 sẽ trọn vẹn có thể sẵn sàng bài nhanh gọn và khá đầy đủ.
Soạn bài Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học
I. Hướng dẫn
1. Tìm hiểu đề và lập dàn ý
Đề 1. Nhà nghiên cứu và phân tích Đặng Thai Mai nhận định rằng Nhìn chung văn học Việt Nam phong phú, phong phú chủng loại; nhưng nếu cần xác lập một chủ lưu, một dòng chính, quán thông kim cổ, thì đó là văn học yêu nước. Trình bày tâm lý của anh/chị với ý kiến trên.
Đề 2. Bàn về đọc sách, nhất là đọc những tác phẩm văn học lớn, người xưa nói Tuổi trẻ đọc sách như nhìn trăng qua cái kẽ, lớn tuổi đọc sách như ngắm trăng ngoài sân, tuổi già đọc sách như thưởng trăng trên đài. Anh/chị hiểu ý kiến trên ra làm thế nào?
Gợi ý:
Đề 1:
a. Tìm hiểu đề
Giải thích những cụm từ: phong phú, phong phú chủng loại tức là có nhiều thể loại, nhiều nội dung rất khác nhau; chủ lưu: dòng chảy chính; quán thông kim cổ: thông suốt từ xưa đến nay.
Giải thích nhận định: Văn học yêu nước là loại chảy chính trong sự phong phú chủng loại, phong phú của văn học Việt Nam.
b. Lập dàn ý
(1) Mở bài: Giới thiệu ý kiến của Đặng Thai Mai.
(2) Thân bài:
- Văn học Việt Nam rất phong phú và phong phú chủng loại.
- Văn học yêu nước là chủ lưu xuyên thấu lịch sử dân tộc bản địa văn học Việt Nam.
- Lý giải nguyên nhân khiến văn học yêu nước trở thành chủ lưu xuyên thấu lịch sử dân tộc bản địa văn học Việt Nam.
(3) Kết bài: Nhận định của anh chị về ý kiến của Đặng Thai Mai và giá trị lúc bấy giờ của ý kiến đó.
Đề 2:
a. Tìm hiểu đề
Làm rõ hàm ý của ba hình ảnh so sánh: ở mỗi độ tuổi rất khác nhau thì cách đọc và kết quả đọc sẽ không còn giống nhau.
b. Lập dàn ý
(1) Mở bài
- Đọc sách, tiếp nhận những giá trị của sách nhất là những tác phẩm văn học luôn gắn sát với kĩ năng và Đk chủ quan của người đọc.
- Trích dẫn ý kiến của Lâm Ngữ Đường.
(2) Thân bài
- Giải thích hàm ý của ba hình ảnh so sánh và ý kiến Lâm Ngữ Đường đã nêu.
- Bình luận và chứng tỏ những khía cạnh đúng đắn.
- Muốn có kết quả tốt, cần trang bị cho mình sự hiểu biết về nhiều mặt.
(3) Kết bài: Nêu bài học kinh nghiệm tay nghề chung về đọc sách, nhất là với những tác phẩm văn học.
2. Từ những đề bài và kết quả thảo luận, anh chị hãy cho biết thêm thêm đối tượng người tiêu dùng và nội dung của bài nghị luận về một ý kiến bàn về văn học.
- Đối tượng: Ý kiến bàn về văn học.
- Nội dung: lý giải, chứng tỏ, phản hồi về ý kiến đó.
Tổng kết:
- Đối tượng nghị luận về một ý kiến bàn về văn học rất phong phú chủng loại: về văn học sử, lí luận văn học, tác phẩm văn học
- Việc nghị luận về một ý kiến bàn về văn học thường triệu tập vào lý giải, nêu ý nghĩa và tác dụng của ý kiến đó với văn học và đời sống.
II. Luyện tập
Câu 1. Trình bày tâm lý của anh (chị) so với ý kiến của nhà đất của Thạch Lam: Văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực mà toàn bộ chúng ta có để vừa tố cáo và thay đổi một toàn thế giới giả dối tàn ác, vừa làm cho lòng người thêm trong sáng và phong phú hơn.
Gợi ý:
(1) Mở bài:
- Dẫn dắt ý kiến của nhà văn Thạch Lam về văn chương.
- Ý nghĩa khái quát của ý kiến trên: Chức năng, vai trò của văn học trong môi trường sống đời thường.
(2) Thân bài
a. Giải thích
Văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lực: Văn chương là công cụ giúp nhà văn hoàn thành xong thiên chức.
Tố cáo và thay đổi một chiếc toàn thế giới giả dối và tàn ác, làm cho lòng người đọc thêm trong sáng và phong phú hơn: Văn chương sẽ vạch trần, phê phán những cái xấu xa trong xã hội, và bồi đắp tinh thần, xây dựng đời sống tâm hồn, thanh lọc tình cảm con người.
b. Chứng minh và phản hồi
- Văn chương sẽ vạch trần, phê phán những cái xấu xa trong xã hội: hiệu suất cao tôn tạo xã hội. (Ví dụ chứng tỏ)
- Văn chương bồi đắp tinh thần, xây dựng đời sống tâm hồn, thanh lọc tình cảm con người: hiệu suất cao giáo dục con người. (Ví dụ chứng tỏ)
(3) Kết luận: Khẳng định lại tính đúng đắn của ý kiến trên.
Câu 2. Bàn về thơ Tố Hữu, nhà phê bình Hoài Thanh viết: Thái độ toàn tâm, toàn ý vì cách mạng là nguyên nhân chính đưa tới thành công xuất sắc của thơ anh. Hãy bày tỏ ý kiến so với nhận định trên.
(1) Mở bài
- Dẫn dắt ý kiến của nhà phê bình văn học Hoài Thanh.
- Đánh giá chung về ý kiến trên.
(2) Thân bài
a. Giải thích
- Nguyên nhân thành công xuất sắc của thơ Tố Hữu (năng khiếu sở trường bẩm sinh, truyền thống cuội nguồn mái ấm gia đình, quê nhà, công phu tu dưỡng nghệ thuật và thẩm mỹ).
- Ý kiến trên đã xác lập: Thái độ toàn tâm, toàn ý vì cách mạng là nguyên nhân chính đưa tới sự thành công xuất sắc của thơ ông.
b. Chứng minh:
- Thơ của Tố Hữu thể hiện những lẽ sống lớn, tình cảm lớn, nụ cười lớn của con người cách mạng. (Ví dụ chứng tỏ)
- Các đoạn đường thơ Tố Hữu phản ảnh đoạn đường lịch sử dân tộc bản địa của dân tộc bản địa. (Ví dụ chứng tỏ)
- Thơ Tố Hữu phản ánh tâm hồn người chiến sỹ cách mạng suốt đời đấu tranh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc bản địa.
(3) Kết bài: Khẳng định tính đúng đắn của ý kiến trên.
Tải tài liệuTagsSoạn văn lớp 12 tập 1
– Một số từ khóa tìm kiếm nhiều : ” Video full hướng dẫn Quán thông kim cổ là gì tiên tiến và phát triển nhất , Share Link Download Quán thông kim cổ là gì “.
Thảo Luận vướng mắc về Quán thông kim cổ là gì
Bạn trọn vẹn có thể để lại Comment nếu gặp yếu tố chưa hiểu nha.
#Quán #thông #kim #cổ #là #gì
Bình luận gần đây