Mục lục bài viết
Thủ Thuật Hướng dẫn Thực hiện quy định dân chủ trong trường Tiểu học Mới Nhất
Cập Nhật: 2021-11-24 00:38:00,You Cần tương hỗ về Thực hiện quy định dân chủ trong trường Tiểu học. Bạn trọn vẹn có thể lại Comments ở phía dưới để Mình đc lý giải rõ ràng hơn.
BÁO CÁO
Kết quả tiến hành Quy chế dân chủ năm học 2018-2019
và phương hướng, trách nhiệm tiến hành Quy chế dân chủ năm học 2019-2020
Căn cứ quyết định hành động số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày thứ nhất/3/2000 của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo về việc phát hành quy định tiến hành dân chủ trong hoạt động giải trí và sinh hoạt của nhà trường;
Thông tư số 36/TT- BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ Giáo dục đào tạo và Đào tạo.
Nghị định số 04/năm ngoái/NĐ CP ngày 09/01/năm ngoái của nhà nước.
Căn cứ vào tình hình thực tiễn của nhà trường trong quy trình tiến hành Quy chế dân chủ;
Trường Tiểu học Trần Phú định hình và nhận định kết quả tiến hành quy định dân chủ trong năm học 2018-2019 như sau:
I. Đặc điểm tình hình của cty chức năng. Những thuận tiện, trở ngại.
* Đặc điểm tình hình:
– Tổng số CBGVNV nhà trường: 64 người.
– Tổng số Đảng viên chi bộ: 59 người. Trong số đó:
+ Đảng viên chính thức: 59 người. + Đảng viên dự bị: 0 người
– Tổng số học viên: 1483 em/40lớp.
* Thuận lợi:
– Đảng viên, CBGVNV đoàn kết, tích cực học tập, rèn luyện trong công tác làm việc; bảo mật thông tin an ninh trật tự nhà trường đảm bảo, tinh thần của CBGVNV ngày càng được nâng cao.
– Chi bộ lãnh đạo và chỉ huy mọi hoạt động giải trí và sinh hoạt của nhà trường. Đặc biệt luôn chú trọng đến quy trình tiến hành Quy chế dân chủ trong nhà trường, thường xuyên đôn đốc, kiểm tra hoạt động giải trí và sinh hoạt của Chính quyền và những đoàn thể.
– Giáo viên xác lập việc tiến hành Quy chế dân chủ ở cơ sở là trách nhiệm, đồng thời cũng là quyền lợi của tớ vì vậy được sự ủng hộ và đồng thuận cao của CBGVNV.
– Đa số đoàn kết, nhiệt tình, năng động trong mọi hoạt động giải trí và sinh hoạt, tinh thần đấu tranh phê bình và tự phê bình phát huy mạnh mẽ và tự tin.
* Khó khăn:
Trong năm có sự thay đổi cán bộ quản trị và vận hành. Hiệu trưởng mới được điều động về trường nên sự tóm gọn tình hình, tâm tư nguyện vọng nguyện vọng của cán bộ giáo viên còn hạn chế.
II. Đánh giá kết quả tiến hành
1. Công tác lãnh đạo, chỉ huy tiến hành Quy chế dân chủ.
– Căn cứ vào hướng dẫn của Ngành, nhà trường lãnh đạo tổ chức triển khai tiến hành Quy chế dân chủ cơ sở: Ban chỉ huy tiến hành Quy chế dân chủ được xây dựng theo quyết định hành động của Hiệu trưởng. Ban chỉ huy xây dựng kế hoạch triển khai và tổ chức triển khai tiến hành Quy chế dân chủ trong nhà trường với nội dung phân công trách nhiệm rõ ràng cho từng thành viên Ban chỉ huy.
– Tuyên truyền khá đầy đủ những nội dung của; Quyết định 04/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày thứ nhất/03/2000 của Bộ giáo dục và đào tạo và giảng dạy phát hành Quy chế dân chủ trong những hoạt động giải trí và sinh hoạt của nhà trường đến 100% CBGVNV nhà trường. Trọng tâm là Quy chế tiêu pha nội bộ, Quy chế thi đua khen thưởng.
– Nhà trường quy định quyền của CBGVNV được biết những thông tin chủ trương của trường, những yếu tố tương quan đến quyền lợi và đời sống của CBGVNV. Có quyết sách và hình thức văn bản báo cáo giải trình minh bạch trước tập thể về những việc làm của trường như: Việc sử dụng công quỹ, thu chi tài chính, tài sản, công tác làm việc thi đua khen thưởng, kỷ luật.
– Trường có quy định và những hình thức để CBGVNV được bàn luận tham gia ý kiến vào những chủ trương và trách nhiệm công tác làm việc của trường, những ý kiến góp phần được xem xét, Để ý đến để Hiệu trưởng quyết định hành động. Thông qua những đoàn thể, Ban thanh tra nhân dân kiểm tra giám sát hoạt động giải trí và sinh hoạt của trường. Kết quả thanh tra, kiểm tra giám sát đều được lãnh đạo trường tiếp thu trang trọng.
– Hiệu trưởng xác lập rõ trách nhiệm của người lãnh đạo trường. Thông qua Hội nghị CBCC, lãnh đạo nhà trường văn bản báo cáo giải trình việc làm trước CBGVNV để CBGVNV góp ý kiến định hình và nhận định, đồng thời trang trọng tiếp thu ý kiến góp phần của CBGVNV.
2. Công tác triển khai, quán triệt, tuyên truyền, phổ cập.
– Nhà trường đã phổ cập quán triệt đến toàn bộ cán bộ giáo viên nhân viên cấp dưới về Chỉ thị, Nghị quyết,Quyết định Trọng tâm là Quy chế tiêu pha nội bộ, Quy chế thi đua khen thưởng tới 100% cán bộ viên chức và người lao động.
– Nhà trường quy định quyền của CBGVNV được biết những thông tin, chủ trương của trường, những yếu tố tương quan đến quyền lợi và đời sống của CBGVNV.
– Các đoàn thể trong nhà trường thường xuyên tuyên truyền trong tổ về việc tiến hành Quy chế dân chủ, đồng thời văn bản báo cáo giải trình cho lãnh đạo nhà trường biết việc triển khai, tiến độ tiến hành cũng như trở ngại vướng mắc trong quy trình tiến hành dân chủ để kịp thời xử lý.
Tăng cường, phổ cập tuyên truyền giáo dục pháp lý đến toàn thể CB, GV, NV và học viên theo từng thời gian rõ ràng trong các cuộc họp. của nhà trường.
Đối với phụ huynh và học viên: Lãnh đạo nhà trường cùng với GV, NV đã tổ chức triển khai tuyên truyền cho học viên và phụ huynh về đường lối, chủ trương của Đảng, Pháp luật của Nhà nước, những văn bản chỉ huy của ngành. Thông báo minh bạch những khoản thu-chi.
3. Nhận thức của cán bộ, công chức, viên chức so với việc tiến hành qui chế dân chủ trong hoạt động giải trí và sinh hoạt của nhà trường.
a. Về công tác làm việc tập huấn cán bộ
Nhà trường tạo Đk cho ban chỉ huy tham gia những lớp tập huấn do cấp có thẩm quyền tổ chức triển khai, đảm bảo đúng thành phần và tiếp thu những kiến thức và kỹ năng mới để triển khai tổ chức triển khai tiến hành.
b. Công tác kiểm tra giám sát, dôn đốc việc tiến hành
Ban chỉ huy tiến hành Quy chế nhà trường thường xuyên kiểm tra những đoàn thể, tổ, khối tiến hành Quy chế, Quy ước dân chủ đã được phát hành, tổ chức triển khai sơ kết, tổng kết định hình và nhận định kết quả tiến hành trong số đó xác lập những kết quả đạt được và rút ra những tồn tại, hạn chế cần khắc phục từ đó đưa ra những giải pháp tiến hành cho trong năm tiếp theo. Qua kiểm tra giám sát đã cho toàn bộ chúng ta biết những đoàn thể, những tổ khối, CBGVNV rất quan tâm đến việc phát huy dân chủ, những nội dung cần minh bạch dân chủ để CBGVNV giám sát việc tiến hành.
4. Công tác xây dựng và tiến hành bổ trợ update hoàn thiện những quy định quy ước dân chủ
Thực hiện sự chỉ huy của Phòng giáo dục đào tạo và giảng dạy, nhà trường đã xây dựng Quy chế dân chủ trong nhà trường gồm có những nội dung, những việc cần thông tin để CBGVNV bàn và quyết định hành động trực tiếp, những việc tham gia ý kiến, những việc giám sát kiêm tra. Nhà trường thường xuyên lãnh đạo việc thanh tra rà soát bổ trợ update sửa đổi những nội dung Quy chế dân chủ đã phát hành cho phù thích phù hợp với những luật mới phát hành và có hiệu lực hiện hành thực hiên. Xây dựng những quy định, quy ước với những nội dung rõ ràng, sát thực tiễn với tình nhà trường, địa phương.
5. Công tác sơ kết, tổng kết
– Nhà trường tổ chức triển khai sơ kết, tổng kết đúng thời hạn quy định và định hình và nhận định kết quả đạt được, những hạn chế và nguyên nhân tồn tại trong việc tiến hành của nhà trường và mọi tổ chức triển khai đoàn thể; trấn áp và điều chỉnh, bổ trợ update cho kế hoạch và nội dung của Quy chế phù thích phù hợp với Đk thực tiễn mỗi năm học.
III. Kết quả nổi trội trong xây dựng và tiến hành Quy chế dân chủ tại cty chức năng
– Nhà trường đang không ngừng nghỉ phát huy quyền làm chủ của CB GV NV; minh bạch, dân chủ trong tiến hành quyết sách, quyết sách; bảo vệ bảo vệ an toàn quyền lợi của người lao động; động viên khen thưởng và xử lý kỷ luật kịp thời; tăng cường vai trò quản trị và vận hành của lãnh đạo trường; đảm bảo kỷ cương trong trường; tăng cường trào lưu thi đua, thúc đẩy hoàn thành xong trách nhiệm chính trị của nhà trường.
– Những nội dung của quy định dân chủ đã đi vào nề nếp, tạo chuyển biến tốt trong đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới cũng như trong khối mạng lưới hệ thống chính trị của trường.
– Việc xây dựng và tiến hành quy định dân chủ tại trường đã đạt được nhiều kết quả khả quan.
– Thực hiện quyết sách hội họp theo như đúng định kỳ, đồng thời đã phối hợp tốt với công đoàn để tổ chức triển khai hội nghị công nhân viên cấp dưới chức thời gian đầu xuân mới học. Hàng tháng tổ chức triển khai họp hội đồng và tổ chức triển khai sinh hoạt trình độ những tổ gấp đôi/tháng, tổ chức triển khai công đoàn được tổ chức triển khai họp theo như đúng định kỳ.
– Lãnh đạo trường đã lắng nghe và tiếp thu những ý kiến của thành viên, tổ chức triển khai, đoàn thể trong trường, đã có những giải pháp xử lý và xử lý đúng theo quyết sách, quyết sách hiện hành của Nhà nước và phù thích phù hợp với thẩm quyền được giao.
– Đã phát huy được hiệu suất cao của Ban thanh tra nhân dân, trong năm học Ban thanh tra nhân dân đã phối thích phù hợp với Ban giám hiệu nhà trường kiểm tra công tác làm việc trình độ ( phối hợp kiểm tra nhiệm vụ sư phạm giáo viên, công tác làm việc thu chi tài chính của nhà trường (Giám sát việc minh bạch tài chính,)
– Về công tác làm việc trình độ: Đã triển khai khá đầy đủ những văn bản, kế hoạch, việc tiến hành chương trình, kế hoạch giảng dạy,.
– Về việc tiến hành quỹ hoạt động giải trí và sinh hoạt của Ban đại diện thay mặt thay mặt CMHS: Nhà trường đã tích cực tham mưu với hội phụ huynh trong việc quản trị và vận hành quỹ hội. Việc thu, chi tiền quỹ hội này được trải qua trước toàn thể phụ huynh toàn trường trong những cuộc họp và được 100% phụ huynh nhất trí.
– Về Kinh phí ngân sách tự chủ: Đảm bảo chi đủ lương, công tác làm việc phí, nghỉ thai sản, bảo hiểm, quyết sách hưởng trong những ngày lễ tết đều được chi trả đúng theo quy định tiêu pha nội bộ. Bên cạnh đó nhà trường đã sắm sửa được quá nhiều trang thiết bị như bàn và ghế văn phòng , bàn và ghế giáo viên, tủ thiết bị, những loại biểu bảng tuyên truyền, những loại trang thiết bị phục vụ cho công tác làm việc GD học viên.
– Công tác chuyển xếp và nâng lương: Ban giám hiệu đã kết thích phù hợp với Công đoàn và Kế toán dữ thế chủ động XD kế hoạch từng thời kỳ và minh bạch khá đầy đủ những thông tin thành viên khi tới kỳ nâng lương, tiến hành khá đầy đủ những sách vở có tương quan. Việc nâng lương trước thời hạn đã được công đoàn, nhà trường xem xét đúng theo quy định và đúng thủ tục, đúng đối tượng người tiêu dùng và được tiến hành minh bạch.
– Việc tiến hành quyết sách minh bạch tài chính theo như đúng quy định của Nhà nước; minh bạch những quyền lợi, quyết sách, quyết sách và việc định hình và nhận định định kỳ so với cán bộ, giáo viên và nhân viên cấp dưới.
– Công khai những quy định về sử dụng tài sản, xây dựng cơ sở vật chất, nâng bậc lương, khen thưởng kỷ luật, đề bạt và những quyết sách quyết sách khác.
– Thực hiện minh bạch những khoản thu quỹ, việc sử dụng quỹ và chấp hành quyết sách thu, chi, quyết toán theo như đúng quy định hiện hành.
– Đã tiến hành việc lấy ý kiến góp phần xây dựng của những thành viên và những tổ chức triển khai, đoàn thể trong trường về những yếu tố: Như kế hoạch tăng trưởng quy mô mạng lưới trường, lớp, công tác làm việc tuyển sinh, giảng dạy, sáng tạo độc lạ kinh nghiệm tay nghề, quy trình quản trị và vận hành cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới, học viên; kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất, việc xây dựng nội quy, quy định nội bộ trong nhà trường v.v…
– Đã tiến hành trang trọng nguyên tắc triệu tập dân chủ trong quản trị và vận hành. Phối hợp ngặt nghèo với những tổ chức triển khai, đoàn thể, những thành viên trong trường, phát huy dân chủ trong tổ chức triển khai hoạt động giải trí và sinh hoạt.
– Đa số cán bộ, giáo viên, nhân viên cấp dưới đã tích cực tham gia góp phần ý kiến cho những hoạt động giải trí và sinh hoạt của trường. Kiên quyết đấu tranh chống những hiện tượng kỳ lạ gây bè phái, mất đoàn kết và những hiện tượng kỳ lạ vi phạm dân chủ, kỷ cương trong trường. Đồng thời, tiến hành đúng những quy định của Pháp lệnh cán bộ công chức, Pháp lệnh chống tham nhũng, Pháp lệnh thực hành thực tế tiết kiệm ngân sách; giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo, cán bộ, công chức; tôn trọng đồng nghiệp, phụ huynh và học viên; bảo vệ uy tín của nhà trường.
IV. Đánh giá chung
– Việc tiến hành QCDC gắn với Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng, ngăn ngừa đẩy lùi sự suy thoái và khủng hoảng về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu lộ tự diễn biến tự chuyển hóa trong nội bộ luôn luôn luôn được tuyên truyền phổ cập rộng tự do đến toàn thể CBGVNV, việc tiến hành Chỉ thị số 05-CT/TƯ của Bộ chính trị về tăng cường học tập và tuân theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, tiến hành năm Kỷ cương hành chính, trật tự văn minh đô thị, tiến hành bộ quy tắc ứng xử của cán bộ công chức , viên chức, người lao động trong cơ quan được tiến hành trang trọng, triệt để. Nội dung này được đưa vào định hình và nhận định thi đua hàng tháng so với từng CBGVNV nên hiệu suất cao rất cao. 100% những đ/c CBGVNV tiến hành trang trọng. Công tác phòng chống tham nhũng, tiêu tốn lãng phí, kết quả việc tiếp, xử lý và xử lý khiếu nại tố cáo, kiến nghị của nhà giáo được chi bộ nhà trường quan tâm. Tuy nhiên trong năm học vừa qua không tồn tại trường hợp nào kiến nghị và gửi đơn khiếu nại tương quan đến nhà trường.
Đẩy mạnh tiến hành Quy chế dân chủ trong nhà trường tạo ra nhiều trào lưu thi đua trong những tổ chức triển khai và thành viên. Các đoàn thể đã phát huy được vai trò dữ thế chủ động tuyên truyền CBGVNV tiến hành tốt Quy chế dân chủ cơ sở phối thích phù hợp với Chính quyền trong những trách nhiệm, tăng cường trào lưu thi đua, phát huy sức mạnh giữ vững bảo mật thông tin an ninh trật tự nhà trường, xây dựng nhà trường vững mạnh toàn vẹn góp thêm phần tiến hành thắng lợi trách nhiệm năm học.
Phát huy dân chủ, triệu tập trí tuệ của toàn thể CBGVNV tham gia góp phần ý kiến . Xây dựng nhà trường tạo sự thống nhất về nhận thức và hành vi, nâng cao trách nhiệm của chi bộ, nhà trường, những đoàn thể, mỗi CBGVNV trong việc tổ chức triển khai tiến hành Quy chế dân chủ.
* Những tồn tại hạn chế
– Việc văn bản báo cáo giải trình định kỳ của những đoàn thể trong trường đôi lúc còn còn chưa kịp thời.
* Nguyên nhân tồn tại hạn chế:
– Ban chỉ huy tiến hành Quy chế dân chủ đều là CBGVNV kiêm nhiệm, công tác làm việc kiểm tra chưa nâng cao nên việc triển khai một số trong những hoạt động giải trí và sinh hoạt còn hạn chế.
V. Nhiệm vụ và giải pháp tiến hành trong thời hạn tới
1. Kiện toàn Ban chỉ huy tiến hành Quy chế dân gia chủ trường, tăng cường công tác làm việc tuyên truyền giáo dục sâu rộng cho CBGVNV nhằm mục tiêu đưa việc tiến hành Quy chế dân chủ là trách nhiệm quan trọng, thường xuyên và lâu dài.
2. Tiếp tục thanh tra rà soát bổ trợ update rút gọn những Quy chế đã phát hành, đồng thời trấn áp và điều chỉnh cho phù thích phù hợp với thực tiễn của trường với phương châm: thiết thực, ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu, dễ tiến hành. Tuyên truyền vận động CBGVNV tiến hành tốt trách nhiệm trọng tâm của trường trong trong năm học.
3. Tăng cường công tác làm việc lãnh đạo, chỉ huy của Chi bộ và sự phối hợp ngặt nghèo đồng điệu giữa Ban chỉ huy tiến hành Quy chế dân chủ, Chính quyền và những đoàn thể nhà trường trong công tác làm việc tiến hành Quy chế dân chủ. Tăng cường công tác làm việc kiểm tra giám sát.
VI. Đề xuất kiến nghị
– Lãnh đạo cấp trên tổ chức triển khai những lớp tập huấn để CBGV được tham gia học tập nâng cao kĩ năng trình độ trình độ nhiệm vụ cho những đồng chí trong Ban chỉ huy tiến hành Quy chế dân chủ trong nhà trường.
– Một số Keyword tìm kiếm nhiều : ” đoạn Clip hướng dẫn Thực hiện quy định dân chủ trong trường Tiểu học tiên tiến và phát triển nhất , Chia Sẻ Link Tải Thực hiện quy định dân chủ trong trường Tiểu học “.
Giải đáp vướng mắc về Thực hiện quy định dân chủ trong trường Tiểu học
You trọn vẹn có thể để lại Comment nếu gặp yếu tố chưa hiểu nhé.
#Thực #hiện #quy #chế #dân #chủ #trong #trường #Tiểu #học
Bình luận gần đây