Thủ Thuật về Bài thể dục liên hoàn Lớp 6 nhịp 1 đến nhịp 20 Chi Tiết

Cập Nhật: 2022-05-13 23:13:13,Bạn Cần tương hỗ về Bài thể dục liên hoàn Lớp 6 nhịp 1 đến nhịp 20. You trọn vẹn có thể lại Comments ở phía dưới để Mình đc lý giải rõ ràng hơn.

573

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 4: BÀI TẬP THỂ DỤC

  • NỘI DUNG VÀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
  • NỘI DUNG CHỦ ĐỀ
  • Bài

    Tên bài

    Nội dung

    Số tiết

    1

    Bài thể dục liên hoàn

    – Từ nhịp 1 đến nhịp 11

    – Trò chơi tăng trưởng khôn khéo

    2

    2

    Bài thể dục liên hoàn

    – Từ nhịp 12 đến nhịp 23

    – Trò chơi tăng trưởng khôn khéo

    2

    3

    Bài thể dục liên hoàn

    – Từ nhịp 24 đến nhịp 30

    – Trò chơi tăng trưởng khôn khéo

    3

    TT

    Tên bài

    Kế hoạch dạy học

    Tiết 1-2

    Tiết 3- 4

    Tiết 5-7

    1

    Bài thể dục liên hoàn

    Từ nhịp 1 đến nhịp 11

    x

    2

    Bài thể dục liên hoàn

    Từ nhịp 12 đến nhịp 23

    x

    3

    Bài thể dục liên hoàn

    Từ nhịp 24 đến nhịp 30

    x

  • MỤC TIÊU VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
  • MỤC TIÊU
  • – Trang bị cho HS kiến thức và kỹ năng, kĩ năng thực hành thực tế bài tập thể dục liên hoàn.

    – Rèn luyện tư thế, tăng trưởng kĩ năng link vận động, kĩ năng kim chỉ nan trong không khí và nhịp điệu.

    II – YÊU CẦU CẦN ĐẠT

    – Nhận biết được mục tiêu, tác dụng rèn luyện bài tập thể dục.

    – Nhận biết và ghi nhớ được hình thái biểu lộ, tên thường gọi những động tác.

    – Biết cách đếm nhịp, cách tiến hành những động tác.

    – Nhận biết được một số trong những sai sót đơn thuần và giản dị trong rèn luyện, cách sửa chữa thay thế.

    – Nhận biết yêu cầu và cách hoạt động giải trí và sinh hoạt nhóm, biết hợp tác với bạn để rèn luyện.

    – Biết cách vận dụng bài tập để tự rèn luyện thân thể.

    – Thực hiện cơ bản đúng những động tác theo nhịp.

    – Phát hiện và tự sửa chữa thay thế được một số trong những sai sót đơn thuần và giản dị trong rèn luyện.

    – Thực hành được bài tập theo nhịp tự hô để rèn luyện thân thể.

    – Có sự tăng trưởng về kĩ năng link động tác, kĩ năng kim chỉ nan và nhịp điệu.

    – Tích cực, dữ thế chủ động trong phối hợp nhóm, tổ để rèn luyện.

    – Bước đầu có thói quen và nhu yếu tự rèn luyện.

  • NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
  • BÀI 1: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN

    (Từ nhịp 1 đến nhip 11)

    (Thời lượng 2 tiết)

  • MỤC TIÊU
  • Mức độ, yêu cầu cần đạt
  • – Luyện tập từ nhịp 1 đến nhịp 11 bài tập thể dục liên hoàn

    – Năng lực chung: Tự học, xử lý và xử lý yếu tố, tư duy, tự quản trị và vận hành, trao đổi nhóm.

    – Năng lực riêng:

    • Nhận biết được những động tác tương hỗ và biết phương pháp rèn luyện.
    • Tạo sự tăng trưởng về kĩ năng, link vận động.

    – Tích cực, tự giác trong học tập và vận dụng để rèn luyện thân thể hằng ngày.

  • THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  • Đối với giáo viên
  • – Giáo án biên soạn theo kim chỉ nan tăng trưởng kĩ năng.

    – Máy tính, máy chiếu (nếu có).

    – SGK.

    – Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm tương quan đến bài học kinh nghiệm tay nghề.

    – Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

    III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  • HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
  • Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học viên và từng bước làm quen bài học kinh nghiệm tay nghề.
  • Nội dung: GV trình diễn yếu tố, HS vấn đáp vướng mắc.
  • Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức và kỹ năng.
  • Tổ chức tiến hành:
  • – GV Sử dụng phương tiện đi lại trực quan trình làng khái quát về hoạt động giải trí và sinh hoạt rèn luyện hoặc trình diễn những quy mô bài tập thể dục, yêu câu HS vấn đáp vướng mắc sau:

    + Bài tập thể dục 8 động tác.

    + Bài tập thể dục nhịp điệu, bài tập thể dục dưỡng sinh.

    + Đồng diễn thể dục, bài tập thẻ dục liên hoàn,…

    – Sử dụng phương tiện đi lại trực quan, động tác mẫu để HS nhận ra về hình ảnh của những động tác nhịp 1 — 11. Đặt vướng mắc về bài tập thể dục đã học ở Tiểu học để thu hút sự để ý của HS so với nội dung học tập:

    + Kể tên những động tác của bài tập thể dục đã học ở Tiểu học.

    + Nêu cách tiến hành những động tác của bài tập thể dục đã học ở Tiểu học.

    + Mỗi bài tập thể dục đã học ở Tiểu học gồm mấy nhịp?

    – HS tiến hành trách nhiệm, vấn đáp vướng mắc.

    – GV tổ chức triển khai và hướng dẫn HS: khởi động khung hình bằng những hoạt động giải trí và sinh hoạt đơn thuần và giản dị (chạy tại chỗ, xoay những khớp, trò chơi tương hỗ khởi động).

    – GV đặt yếu tố: Trong đời sống hằng ngày nói chung và bộ môn Giáo dục đào tạo thể chất nói riêng, bài thể dục liên hoàn là một chủ đề học tập phổ cập. Để nắm được những kiến thức và kỹ năng lý thuyết và vận dụng đúng chuẩn, toàn bộ chúng ta cùng vào bài học kinh nghiệm tay nghề – Bài 1: Bài  thể dục liên hoàn (từ nhịp 1 đến nhịp 11)

  • HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
  • Hoạt động 1: Các động tác từ nhịp 1 đến nhịp 11

  • Mục tiêu: HS biết động tác từ nhịp 1 đến nhịp 11 và rèn luyện
  • Nội dung: GV trình diễn yếu tố, HS vấn đáp vướng mắc, tập theo tín hiệu lệnh.
  • Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức và kỹ năng.
  • Tổ chức tiến hành:
  • HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

    DỰ KIẾN SẢN PHẨM

    Bước 1: GV chuyển giao trách nhiệm học tập

    – GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu trình làng cấu trúc, yêu cầu và phương pháp tiến hành động tác từ nhịp 1 đến nhịp 11.

    – GV hướng dẫn hàng loạt HS tiến hành những động tác tương hỗ theo động tác mẫu của GV.

    – GV hướng dẫn một số trong những sai sót đơn thuần và giản dị thường gặp trong rèn luyện:

    + Nhằm lẫn giữa bên phải, bên trái.

    + Chưa đúng chuẩn về phía của động tác.

    + Thực hiện động tác không đúng nhịp hô, thiếu tính nhịp điệu.

    + Thiếu đồng điệu giữa hoạt động giải trí và sinh hoạt của tay, chân, thân người.

    + Thực hiện động tác thiếu lực.

    + Nhịn thở khi tiến hành động tác.

    Bước 2: HS tiến hành trách nhiệm học tập

    – HS lắng nghe hướng dẫn của GV về động tác bước nhỏ.

    + Tập từng nhịp, từng tư thế

    + Tập theo nhịp hô chậm phối hợp dừng và tư thế từ 3 – 5 giây.

    + HS ghi nhớ cảm nhận về tư thế.

    – HS tiến hành động tác theo tín hiệu lệnh của GV.

    Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động giải trí và sinh hoạt và thảo luận

    – GV yêu cầu hàng loạt HS tiến hành động tác.

    – GV gọi 1-2 HS tập mẫu để HS trong lớp theo dõi, tập theo.

    Bước 4: Đánh giá kết quả, tiến hành trách nhiệm học tập

    GV định hình và nhận định, nhận xét, chuẩn kiến thức và kỹ năng, chuyển sang nội dung mới.

    – Tư thế sẵn sàng: Đứng nghiêm.

    – Nhịp 1: Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay hướng về phía nhau, mắt nhìn theo tay.

    – Nhịp 2: Hai tay đưa lên rất cao, tay thẳng, lòng bản tay hướng về phía nhau, mắt nhìn theo tay.

    – Nhịp 3: Hai tay dang ngang, lòng bàn tay sắp. đầu thẳng. mắt nhìn phía trước.

    – Nhịp 4: Khuyu gối, hai tay hạ chéo trước bụng (tay trái bên phía ngoài, tay phải bên trong),

    đầu cúi, mắt nhìn theo tay.

    – Nhịp 5: Duỗi thẳng khớp gối, hai tay đưa sang ngang. lên rất cao chếch hình chữ V, lòng

    bàn tay hướng về phía nhau, đầu ngửa, mắt nhìn theo tay.

    – Nhịp 6: Hai cánh tay hạ ngang vai, những đầu ngón tay chạm mỏm vai, đầu thẳng, mắt

    nhìn phía trước.

    – Nhịp 7: Hai tay dang ngang, lòng bàn tay ngửa, đầu thẳng. mắt nhìn phía trước.

    – Nhịp 8: Chân trái bước sang ngang rộng bằng vai, cẳng tay gập trước ngực, lòng

    bàn tay sắp.

    – Nhịp 9: Hai tay dang ngang, lòng bàn tay ngửa, xoay người sang trái.

    – Nhịp 10: Trở về nhịp 8.

    – Nhịp 11: Hai tay dang ngang, lòng bàn tay ngửa, xoay người snag phải.

    (Hình ảnh miêu tả từ nhịp 1 đến nhịp 11 phía dưới)

  • HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
  • Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức và kỹ năng đã học trải qua bài tập
  • Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học viên tiến hành
  • Sản phẩm học tập: HS tiến hành đúng động tác
  • Tổ chức tiến hành:
  • – GV yêu cầu HS vấn đáp những vướng mắc:

    – Tập đếm nhịp †o, rõ ràng.

    – Tập từng nhịp, phối hợp 3 — 4 nhịp trong những lần tiến hành.

    – Phối hợp 11 nhịp (từ nhịp 1 đến 11) từ chậm đến nhanh.

  • b) Luyện tập theo cặp đôi bạn trẻ
  • – Luân phiên đếm nhịp cho bạn rèn luyện theo thứ tự: Từ từng nhịp đến phối hợp nhiều nhịp, từ chậm đên nhanh.

    – Tự định hình và nhận định và định hình và nhận định kết quả rèn luyện của bạn.

    – Luân phiên chỉ huy nhóm rèn luyện liên hoàn 11 nhịp từ chậm đến nhanh.

    – Quan sát, định hình và nhận định kết quả rèn luyện của những bạn trong nhóm.

  • Trò chơi bỏ trợ khôn khéo.
  • Trên chỉ là một phần của giáo án. Giáo án khi tải về có khá đầy đủ nội dung

    Reply
    6
    0
    Chia sẻ

    Video full hướng dẫn Share Link Down Bài thể dục liên hoàn Lớp 6 nhịp 1 đến nhịp 20 ?

    – Một số từ khóa tìm kiếm nhiều : ” Video full hướng dẫn Bài thể dục liên hoàn Lớp 6 nhịp 1 đến nhịp 20 tiên tiến và phát triển nhất , Share Link Tải Bài thể dục liên hoàn Lớp 6 nhịp 1 đến nhịp 20 “.

    Thảo Luận vướng mắc về Bài thể dục liên hoàn Lớp 6 nhịp 1 đến nhịp 20

    Bạn trọn vẹn có thể để lại Comments nếu gặp yếu tố chưa hiểu nghen.
    #Bài #thể #dục #liên #hoàn #Lớp #nhịp #đến #nhịp Bài thể dục liên hoàn Lớp 6 nhịp 1 đến nhịp 20